есійних якостей при виконанні ними функціональних обов'язків. Вона вимагає:
проведення регулярного аналізу морально-психологічного клімату в колективах та своєчасного вирішення виникаючих конфліктів (конфліктних ситуацій);
впливу на різні категорії особового складу та окремих співробітників для надання психолого-педагогічної допомоги у вирішенні гострих проблем у побуті і на службі;
нейтралізації негативних індивідуально-особистісних станів і профілактики професійно-моральної деформації, зняття психологічних і фізичних навантажень, стресових станів і реабілітації співробітників;
вивчення причин порушення прав і законних інтересів особового складу, випадків травматизму, загибелі, суїциду та організації профілактичних заходів щодо їх попередження;
протидії розколам службових колективів за різними ознаками, підвищення рівня готовності співробітників до дій в екстремальних ситуаціях і бойовій обстановці.
Гострота проблеми морально-психологічної та професійної готовності співробітника до ефективних дій в екстремальних умовах неодноразово підтверджувалася під час спеціальних (і бойових) дій ОВС в умовах міжнаціональних конфліктів, і насамперед у Чечні і на сусідніх з нею територіях .
На відміну від роботи в звичайному, повсякденному обстановці, при виконанні завдань в екстремальних ситуаціях необхідно враховувати, що співробітники діють у вкрай складних, раптово мінливих умовах, нерідко небезпечних для життя, що вимагають сміливості, витримки, самовідданості, повного самовладання і контролю над собою та іншими.
Професійна етика сприяє морально-психологічній підготовці співробітників органів внутрішніх справ. Вона полягає в цілеспрямованому формуванні моральної та психологічної готовності до дій в екстремальних умовах, здатності діяти професійно, гідно переносити найсуворіші випробування в ситуації справжньої небезпеки для життя, зберігати здатність адекватного мислення і логічних міркувань, холоднокровність і відповідальність, незважаючи на безліч негативно впливають факторів, мобілізувати волю на вирішення поставлених завдань.
У свою чергу основними завданнями формування професійної моральної культури особистості є:
формування у співробітників стійких моральних якостей і потреб;
висока культура спілкування і поведінки, чуйне та уважне поводження з громадянами;
профілактика грубості, черствості і бездушності;
вміння творчо застосовувати морально-естетичні принципи і норми в конкретних ситуаціях;
використання творчого багатства, що міститься в творах мистецтва, для підвищення культурного рівня особистості;
організація змістовного культурного дозвілля співробітників і членів їх сімей.
Важливо пам'ятати, що суворе і неухильне дотримання норм і правил поведінки, закріплених у Кодексі честі рядового і начальницького складу органів внутрішніх справ, є основним критерієм морально вихованої особистості співробітника.
Професійно-етичні правила поведінки співробітника
. Поведінка співробітника завжди і за будь-яких обставин має бути бездоганним, відповідати високи...
