е потенційна можливість їх подальшого придбання. Генетичні можливості реалізуються лише за умови, що з раннього дитинства конкретна дитина виховується і навчається в спільноті людей, у постійному спілкуванні з ними. Казка Кіплінга про маленького Мауглі, вихованій вовками і іншими благородними тваринами джунглів, а потім, вже зрілим юнаків, знову повернувся в «людську зграю», - це лише красива казка. Рідкісні реальні випадки подібного роду показують, що людське дитя, силою обставин вирване з людського співтовариства і вижило в джунглях, повернувшись через багато років до людей, вже ніколи повною мірою не зможе опанувати промовою, придбати досить складні трудові навички, необхідні для свідомої діяльності. Генетичний потенціал обмежений в часі жорсткими віковими рамками. Якщо терміни пропущені, потенціал гасне, а людина залишається на рівні того ж примата.
В історії людства чимало прикладів, які показують, що не тільки окрема особистість, а й цілі співтовариства людей зобов'язані вести безперервну боротьбу за оволодіння, збереження і примноження того, що виділяє людей з тваринного світу. Найменше ослаблення зусиль або, що ще гірше, свідоме пробудження в людях низинних почав на шкоду розуму з вражаючою швидкістю ведуть до втрати культурних завоювань, до відродження дикості і агресивності навіть в умовах технічної розвиненості.
. Деградація
Деградація (від лат. degradatio, буквально - зниження), регресія - процес погіршення характеристик якого об'єкта з плином часу, рух назад, поступове погіршення, занепад, зниження якості, руйнування матерії внаслідок зовнішнього впливу по законам природи і часу. Деградація часто протиставляється еволюції.
«Бідність призводить не до нещастя, бідність призводить до деградації».
Джордж Бернард Шоу
«Весь уклад нашого нинішнього життя свідчить, що вибір у людства невеликий: або світлий шлях духовно-морального самовдосконалення, або морок культурної та моральної деградації».
Алі Апшерон
«Розбещення молоді, веде до деградації населення».
Леденьов А.А
Багато дослідників, що працюють в різних областях науки, зазначають: йде деградація людини - фізична, розумова, моральна. Екологічне неблагополуччя планети робить негативний вплив на здоров'я людей. Руйнуючи природу, людина руйнує себе.
У Росії процес фізичної деградації людини посилюється убогістю, поганими умовами життя, деморалізацією великих мас народу, комплексом переможених, відсутністю життєвих перспектив.
А звідки взятися геніям, і навіть не їм, а просто розумним, всебічно розвиненим людям? Якість освіти різко впало і продовжує рухатися вниз. Працюючу систему освіти, що дає позитивні результати, зараз спішно і необдумано ламають, нав'язуючи західну систему освіти, навіть не замислюючись про те, що вона може виявитися неефективною в нашому суспільстві. Процес навчання, як у середніх, так і у вищих школах, спрощений настільки, що будь-яка людина, докладаючи самий мінімум зусиль, може отримати освіту. Але якої воно якості? І що за фахівців випускають з вузів?
Болонська система з її градацією, модульними контролями, скасуванням іспитів просто неефективна. Можливо, її ідея зовсім непогана і д...
