сліджуваної проблеми.
Об'єкт дослідження - людський капітал
Предмет дослідження - людський капітал і його роль в сучасній економіці.
1. Формування і накопичення людського капіталу
Ключова роль знань, можливість їх освоєння, накопичення та використання в забезпеченні економічного розвитку здобули широке громадське визнання. Разом з тим прискорення термінів старіння знань, підвищення освітніх вимог до робочої сили і підприємницьким здібностям, інтелектуалізація праці призводять до подальшої зміни структури людського капіталу в «новій економіці», вносять зміни в процес його формування, накопичення та умови ефективного використання.
перше, відбуваються зміни в процесі формування людського капіталу.
З одного боку, глобальні інформаційні мережі, які дозволяють інтенсифікувати обмін та співробітництво в науково-технічній, культурній, комерційній сферах, формують глобальне інформаційне поле, що генерує знання, хоча і з неоднаковою ступенем доступу до нього для різних регіонів миру і категорій громадян. З іншого боку, оскільки не вся інформація піддається кодифікації, глобальні інформаційні мережі не вирішують проблеми ефективного генерування знань, якщо вони не доповнюються зв'язками і співпрацею шляхом особистих контактів та спільної творчої діяльності. Таким чином, зростає значення міжнародних зв'язків як між фірмами, університетами та державними дослідницькими центрами, так і між окремими особистостями - вченими, спеціалістами, бізнесменами.
друге, людині в процесі накопичення знань притаманні властивості самовдосконалення і саморозвитку, результатом чого є зміна структури і підвищення якості людського капіталу. Зміни в структурі людського капіталу в умовах «нової економіки» обумовлені, насамперед, скороченням з середини ХХ в. тимчасового лага між етапами в використанні досягнень НТП. Якщо раніше радикальні технічні зміни в суспільному виробництві відбувалися приблизно через 35 - 40 років, а знання, отримані в професійних навчальних закладах, були достатніми протягом усього трудового життя фахівця, то в сучасних умовах технології можуть оновлюватися протягом 4 - 5 років, а в найбільш прогресивних галузях - 2 - 3 років, причому необхідність оновлення диктується не стільки фізичним, скільки моральним зносом. Це зумовило зміну умов забезпечення відбуваються у «новій економіці» виробничих процесів висококваліфікованими працівниками, необхідні терміни підготовки яких зросли до 12-14 років.
Перш основне значення для економічного розвитку мала освітня складова людського капіталу, що впливає на продуктивність праці, що формально описано в моделі Р. Лукаса. У «новій економіці» основним механізмом впливу людського капіталу на економічний розвиток стає вплив інноваційного компонента людського капіталу, описане в моделі П. Ромера. П. Ромер робить акцент на ролі інноваційних здібностей людини як ключового фактора виробництва нових знань, вдосконалення виробничих процесів і забезпечення розповсюдження і застосування нових знань в економіці.
третє, докорінно змінилися об'єктивні вимоги до знань і навичок працівників, перепідготовці кадрів, підвищенню їх інтелектуального і культурного рівня, створенню умов для творчого розвитку та самореалізації особистості, оскільки в сучасних умовах ефективність п...
