стих імен називають логограф або словесним листом. На перших етапах кількість знаків задовольняло намірам писарів. Було неважко висловити малюнком поняття «сонце» або «рука». Але незабаром малюнків стало недостатньо. Особливо для відображення абстрактних явищ. Був розвинений метод, за допомогою якого малюнками передавалися вторинні значення. Цей метод будувався на асоціаціях. Слід зазначити, що в шумерської писемності знаки були пов'язані не зі звучанням, а з семантикою. Тому омоніми в шумерському мовою писалися різними знаками, а слова входили в одне семантичне поле могли позначатися одним і тим же значком. Наприклад, малюнок сонця міг одночасно позначати як саме сонце, так і більш складні описові слова «яскравий» або «білий». Логограф такого роду здатна висловити далеко не всі частини мови. До того ж вона позбавлена ??будь-яких способів вираження граматичних форм, що, втім, не грало вирішальної ролі в подальшому перетворенні системи шумерської писемності. Це пов'язано насамперед з тим, що мається на увазі значення досить легко відновлюється з «контктекста ситуації». Ще більшу проблему становить передача власних назв на стадії досить великих міських центрів. Імена у шумерів утворювалися за типом Енліль-Дал-Життя, що дуже важко передати образотворчими засобами. Знову сформована сукупність причин привела в свою чергу до розвитку фонетизації.
.2 Словесно-складовий лист
З попередньої глави ми можемо зробити висновок, що фонетизация була обумовлена ??неможливістю вираження багатьох слів і звуків, необхідних на черговому етапі розвитку економічних і соціальних відносин. Принцип фонетизації по І.Є. Гельбах «полягає в асоціації слів, що не піддаються письмової передачі, зі знаками для таких слів, які схожі на ці слова за звучанням і які легко зобразити». Головне значення цього принципу полягає в тому, що з його допомогою стало можливим вираз будь-яких абстрактних понять за допомогою письмових символів. Це спричинило за собою стандартизацію письма: введення певних форм написання символів, встановлення чітких зв'язків між символом і його значенням, визначення загального напрямку листи, форми і порядку слів. Серед цих змін далеко не самим малозначущими є введення символів з певним складовим читанням. Введення загальних стандартів листи призвело до появи навчальних і наукових занять, так як вимагало прямого заучування форм і принципів письма. Також складовий лист було простіше у вивченні, так як в будь-якій мові кількість складів менше кількості слів або морфем. Так в піктографічне шумерському листі налічувалося до півтори тисячі знаків, тоді як в словесно-слоговом вже близько шестисот. Навчання складовому письма було психологічно простіше для людини давнини, ніж виділення окремих звуків. Таке дроблення мови і зараз є однією з перших ступенів навчання грамоті.
У шумерської словестно-складової системі писемності знаки могли позначати майже будь-які склади - ізольований гласний, гласний і приголосний, згоден і гласний і т.д. Значки для позначення складів утворювалися із знаків для позначення односкладових слів. Поступово семантичне значення даного слова замінювалося фонетичним, а знак починав використовуватися в складі слів мають даний склад. Наявність в шумерському мовою великої кількості односкладових слів послужило «каталізатором» становлення словестно-складової системи письма, і така система склалася у шумерів в середині III...
