ріод молодості протікає нерівномірно. Даний вік може бути для людини періодом розквіту його сімейного життя, кар'єри чи творчих здібностей. Але при цьому він все частіше замислюється про те, що його час минає. Праця стає найважливішим джерелом людських почуттів. Ті емоції, які відіграють у житті зазвичай дуже велику роль і істотно позначаються на загальному емоційному стані, настрої людини, пов'язані з ходом його трудової діяльності, її успіхом або неуспіхом. Цей період життя людини володіє надзвичайно високим потенціалом для розвитку стресу, який сприяє розвитку багатьох захворювань середнього віку. У зрілому віці люди часто відчувають депресію і відчуття самотності. Бажання людини діяти без зволікання і тут же отримувати результат змінює структуру його мотивації, зміщуючи утворюють її компоненти в бік задоволення обостряющихся потреб. Серед них основними є: реалізація свого творчого потенціалу; необхідність передати щось наступному поколінню; коректування діяльності з точки зору можливої ??стагнації і втрачених можливостей; турбота про збереження близьких відносин з рідними та друзями; підготовка до спокійної і забезпеченого життя. У контексті цих змін відбувається осмислення і переоцінка життя в цілому; коректування сформованої системи цінностей в трьох пов'язаних між собою сферах: особистому, сімейному і професійною. Різкі соціальні і життєві зміни в будь-який з цих сфер можуть викликати мотиваційний криза, пов'язана з ослабленням або відмовою людини від провідного життєвого мотиву, його сумний, а також визначити подальший шлях мотиваційного розвитку особистості. Слід зазначити, що провідним чинником розвитку в цьому віці є успішна трудова діяльність, яка забезпечує самоактуалізацію особистості.
Завдання №2
Методика діагностики соціально-психологічної адаптації К. Роджерса і Р. Даймонда [Rogers С, Diamond R.]
Методи дослідження ефективності адаптації повинні давати можливість отримання кількісних показників критеріїв, реєстрації змін, що відбуваються в процесі адаптації по кожному з них, статистичного аналізу отриманих з їх допомогою результатів.
Методика К. Роджерса і Р. Даймонда апробована і стандартизована на різних вибірках учнів у вітчизняних школах і вузах. Шкала як вимірювальний інструмент виявила високу дифференцирующую здатність в діагностиці не тільки станів адаптації та дезадаптації, а й особливостей уявлень про себе, їх перебудови в вікові критичні періоди розвитку й у критичних ситуаціях, що спонукають індивіда до переоцінки себе і своїх можливостей.
Тут представлена ??адаптована А.К. Осницьким форма опитувальника. У таблиці-ключі переробленого їм опитувальника наведені встановлені межі визначення адаптації або дезадаптації, прийняття чи неприйняття себе, інших, емоційного комфорту чи дискомфорту, внутрішнього або зовнішнього контролю, домінування або відомості, відходу від вирішення проблем.
У опитувальнику містяться висловлювання про людину, її спосіб життя: переживаннях, думках, звичках, стилі поведінки. Їх завжди можна співвіднести з нашим власним способом життя.
Прочитавши або прослухавши чергове висловлювання опитування, приміряйте його до своїх звичок, свого способу життя та оцініть: якою мірою це висловлювання може бути віднесено до Вас. Для того щоб позначити Ваш відповідь в бланку, виберіть відповідний, на Вашу думку, один з шести варіантів оцінок, пронумерованих цифрами від 0 до 6 :
0 - Це до мене абсолютно не відноситься; 2 - Сумніваюся, що це можна віднести до мене; 3 - Вагаюся віднести це до себе; 4 - Це схоже на мене, але немає впевненості; 5 - Це на мене схоже; 6 - Це точно про мене.
Обраний Вами варіант відповіді відзначте в бланку для відповідей у ??клітинці, відповідної порядковому номеру висловлювання.
Запитання:
1. Відчуває незручність, коли вступає з ким-небудь у розмову.
2. Немає бажання розкриватися перед іншими.
. У всьому любить змагання, змагання, боротьбу.
. Пред'являє до себе високі вимоги.
. Часто лає себе за зроблене.
. Часто відчуває себе приниженим.
. Сумнівається, що може подобатися кому-небудь з осіб протилежної статі.
. Свої обіцянки виконує завжди.
. Теплі, бадьорі відносини з оточуючими.
. Людина стримана, замкнута; тримається від усіх трохи осторонь.
. У своїх невдачах звинувачує себе.
. Людина відповідальна; на нього можна покластися.
. Відчуває, що не в силах хоч що-небудь змінити, що всі зусилля ...
