Університет передбачає пріоритетний розвиток досліджень на стратегічно важливих напрямках, підтримку досліджень і розробок в проривних областях, що відповідають світовим тенденціям розвитку науки; підвищення ролі соціально значущих напрямів розвитку науки і технологій, що безпосередньо визначають поліпшення життєзабезпечення населення (охорони здоров'я, екології, освіти, забезпечення продовольством і т.д.); збільшення внеску науки і технологій в структурно-технологічну модернізацію економіки, реалізацію найважливіших соціальних завдань, зміцнення обороноздатності держави та безпеки особистості, суспільства і держави; створення організаційних та економічних механізмів адаптації науково-технологічних результатів до регіональної економіки.
Фінансове забезпечення наукової діяльності Університету здійснюється за рахунок коштів федерального бюджету, позабюджетних джерел, грантів та інших дозволених законодавством Російської Федерації джерел.
2. Моя діяльність в організації
інноваційний технологічний підприємництво вчений
У процесі проходження практики я отримала великий досвід в організаторській сфері діяльності. Мені вдалося ознайомитися з внутрішнім розпорядком Відділу розвитку інноваційної інфраструктури, з його правовими актами та документами.
На початку виробничої практики я дізналася про програму «У.М.Н.І.К.» - «Учасник молодіжного науково-іноваційного конкурсу». Мета програми - державна підтримка молодих вчених, що прагнуть самореалізуватися через інноваційну діяльність, і стимулювання масової участі молоді в науково-технічної та інноваційної діяльності. Програму реалізує Фонд сприяння розвитку малих форм підприємств у науково-технічній сфері (Фонд сприяння інноваціям), починаючи з 2007 р Моя допомога полягала у підготовці та проведенні бізнес- консультацій переможців та учасників програми. Також безпосередньо працювала з документацією цієї програми, в результаті чого мені стали відомі критерії відбору переможців: новизна та актуальність проекту, технічна значимість продукції (або технології), комерціалізація (оцінка ринку і конкурентів), план реалізації проекту, кваліфікація заявника.
Пізніше вдалося проявити себе, здійснюючи допомогу в проведенні навчальних курсів по технологічному підприємництву. Курси включали в себе семінари та лекції, які вели великі експерти в галузі інформаційних технологій. По завершенні курсу проходила захист проектів, на якій студенти представили свої роботи перед експертами та інвесторами.
Моя допомога також полягала в моніторингу, підборі списку і вимог за міжнародними, російським, регіональним грантам, конкурсам, субсудіям для проектів ДВФУ. Для мене стало приємним відкриттям те, що перед російськими студентами, випускниками, молодими вченими відкриті перспективи для успішної реалізації себе як на російському, так і на зарубіжному ринку праці. Наприклад, Уряд Канади щорічно проводить конкурс грантів для іноземних фахівців, що проходять навчання на післядипломному рівні, що не є громадянами Канади і не проживають постійно в Канаді. Максимальний розмір стипендії - $ 20000 на рік, максимальна тривалість - 36 місяців [3]. Моніторинг показав, що дефіциту подібних пропозицій немає, проблемою є недостатня обізнаність потенційних учасників конкурсів. Проте на сьогоднішній день Росія лідирує в порівнянні з іншими неєвропейськими країнами за кількістю виграних грантів - 302 проекту, але ось щодо ефективності виграють лише 20% поданих російськими учасниками заявок.
Вивчила механізми забезпечення ефективної науково-інноваційної діяльності:
Ефективне планування, облік, аналіз і управління науково-інноваційною діяльністю
Ефективне використання Наукового фонду
Підвищення кваліфікації науково-педагогічних кадрів у світових дослідницьких центрах
Преміювання за активну участь у конкурсах на проведення науково-дослідних робіт
Підвищення ефективності аспірантури, включаючи преміювання ефективних наукових керівників
Інші системні дії та заходи
Робота у Відділі розвитку інноваційної інфраструктури вимагала від мене мобільності, комунікабельності у спілкуванні з людьми різного віку, чесності, великої частки творчості та ініціатив.
Висновок
Своє проходження навчальної практики я розглядаю з точки зору корисності накопичених там знань і застосування їх у моєї майбутньої професії.
Навчальна практика у Відділі розвитку інноваційної інфраструктури Департаменту наукової та інноваційної діяльності ДВФУ стала для мене корисним досвідом в процесі оволодіння спеціальністю «Організація роботи з молоддю», яку, я...
