дисципліни, як артикуляційна фонетика, акустична фонетика, перцептивна фонетика, функціональна фонетика, або фонологія, акцентологія, або вчення про словесному наголосу, інтонології, або вчення про інтонації. Артикуляційна фонетика досліджує діяльність людського мовного апарату, в результаті якої виробляються звуки. Акустична фонетика досліджує чисто фізичні особливості (характеристики, параметри) звуків мови на окремих мовах. Перцептивная фонетика розглядає особливості сприйняття звуків мови людським органом слуху. Функціональна фонетика, або фонологія, вивчає функції, які звуки мови виконують у складі звучань, що утворюють матеріальну, сприйняту сторону значущих одиниць мови: морфем, слів і їх форм. Таким чином, між термінами фонетика і фонологія можна ставити знак рівності: фонологія - це лише частина фонетики, приватна дисципліна, яка вивчає функції, які звуки мови, фонеми. У колі інших мовознавчих одиниць - граматики, лексикології - фонетика займає рівноправне з ними становище як самостійна наука.
Розглянемо три основних напрямки в фонетиці. Це Фоностилістика, соціофонетіка і лінгвогеографія. Фоностилістика, або фонетична стилістика, включає всі явища звукової організації віршів і прози: ритм, алітерацію, звуконаслідування, риму, асонанси і т.п.- У зв'язку з проблемою змістовності звукової форми, тобто наявності стилістичної функції. Сюди ж відноситься розгляд нестандартного вимови з комічним або сатиричним ефектом для показу соціальної нерівності або для створення місцевого колориту. Фоностилістика вивчає, як в фонетичних цілях може використовуватися стиль, як фонетичні засоби використовуються як образотворчих засобів.
Наскільки поширений який-небудь варіант вимови, в яких соціальних шарах він панує, як його побутування пов'язано з різними віковими групами - ці питання вивчає соціофонетіка. Сучасна соціофонетіка встановила, що за силою впливу на фонетичні явища соціальні ознаки розташовуються в наступному порядку: 1) територіальний, 2) вік, 3) соціальне становище, 4) освіту.
Територіальний ознака охоплює своєю дією всі фонетичні явища і в той же час є найбільш сильним. Це підтверджує гіпотезу про існування локальних різновидів літературної вимови, що складаються під впливом діалектного оточення. Залежність між вікової характеристикою і збереженням у промові традиційного варіанту не має одностайної характеру для всіх фонетичних явищ. Для деяких явищ ця залежність така: чим молодша людина, тим нижче в його промові частотність традиційного варіанту. Для інших явищ картина виглядає складніше: в деяких словах спостерігається така ж залежність, в інших - прямо протилежна.
Цікаво відзначити, що в мові покоління 40-х років нерідко спостерігається уповільнення темпу убування або зростання вживаності традиційного варіанту: розвиток як би загальмовується. Що стосується впливу соціального стану людини на його мова, стійкіше всього традиційна норма зберігається в мові інтелігенції. Новий варіант же легше засвоюється робітниками. Філологічна освіта також сприяє сталому збереженню в мові традиційного варіанту, виявляється як у мові професійних філологів, так і в мові філологів-студентів. Також на мова людини впливає мова батьків. Про вплив освіти на вимову в цілому можна сказати: чим вище рівень освіти, тим употребительнее традиційний варіант. Однак у більшості випадків залежність ця проявляється слабо. Дані соціофонетікі важливі і для вирішення орфоепічних питань, і для дослідження своєї, власне Соціофонетична проблематики.
Лінгвістична географія (лінгвогеографія) - це розділ мовознавства, вивчав територіальний розподіл мовних явищ. Лінгвістична географія виділилася в 19 в. з діалектології. Накопичення даних про наявність діалектних відмінностей в різних мовах висунуло проблему збігу або розбіжності меж поширення цих відмінностей на певної мовної території. Лінгвістична географія тісно пов'язана з ареальної лінгвістикою. Перенесення на географічну карту даних про особливості тих чи інших утворень показав, що їх поширення на території, яку займає мовою, утворює складне переплетення ізоглос (ліній на географічній карті, що обмежують територіальне поширення того чи іншого мовного факту), причому зазвичай Ізоглоса різних явищ, характерних для даного діалекту, не збігаються. Однак, не збігаючись повністю, окремі ізоглоси проходять близько один від одного, утворюючи так звані пучки ізоглос, між якими виділяються території, що характеризуються мовним єдністю по явищах даного пучка і утворюють територіальні діалекти. Сукупність ізоглос на території розповсюдження даної мови, або «мовний ландшафт», є об'єктом вивчення лінгвістичної географії.
Поява і розвиток лінгвістичної географії пов'язано з картографированием діалектних відмінностей мов і створенням диалектологических атласів. Такі атласи можуть бути різними: атласи окремих терит...
