enter>
Локально-правові акти,
які вже є
Які потребують розробки
1. Статут гімназії
2. Правила внутрішнього розпорядку
3. Колективний договір
4. Положення про Раду гімназії
5. Правила прийому учнів до школи
6. Положення про порядок атестації учнів гімназії
7. Правила поведінки учнів
8. Декларація прав учнів гімназії
9. Правила про заохочення і стягнення учнів
10. Положення про опікунську раду гімназії
11. Положення про психолого-медико-соціальній службі гімназії
12. Положення про стимулювання працівників
13. Положення про премії
14. Положення про доплати в гімназії
15. Порядок вирішення конфліктів між учасниками освітнього процесу
16. Положення про науково-методичну раді (НМС)
17. Положення про предметну (Профільної) кафедрі
18. Положення про науково-практичної конференції вчителів
19. Положення про профільні блоках
20. Положення про НОУ гімназії. p> 21. Положення про науково-практичної конференції учнів.
22. Права і обов'язки чергових учнів.
23. Інструкції для:
- чергового адміністратора;
- чергового вчителя по поверху;
- чергових класів;
- чергового охоронця;
- для вчителя по ВІД і ТБ
- для вчителя при зміну розкладу та заміщення уроків;
- для групи продовженого дня.
24. Положення В«Про порядок надання додаткових платних освітніх послуг В».
25. Положення про витрачання позабюджетних коштів.
26. Типовий договір з батьками про надання платних освітніх послуг.
27. Положення про дитячої організації В«БригантинаВ». p> 28. Положення про шкільну експериментальному майданчику.
29. Додаткові інструкції:
- директора;
- зам.директора з НВР;
- зам.директора з НМР;
- зам.директора по ВР;
- вчителя;
- класного керівника;
- педагога додаткової освіти
- вихователя ГПД;
- старшої вожатою;
- викладача-організатора ОБЖ;
- бібліотекаря;
- зам.директора з АГР;
30. Посадові інструкції по ВІД:
- директора;
- голови профкому;
- зам.директора з НВР;
- зам.директора по ВР;
- зам.директора з АГР;
- вчителя (Викладача);
- класного керівника (вихователя);
- викладача-організатора ОБЖ;
- Зав.кабинетом (Спортзалу);
- зав.мастерской;
- вчителя з технічному праці;
- вчителя і Зав.кабинетом фізики;
- вчителя і Зав.кабинетом хімії;
31. Інструкції (правила поведінки) по ВІД для учнів (у кол-в е 10)
32. Інструкція про заходи пожежної безпеки. p> 33. Інструкція черговому персоналу в разі виявлення пожежі.
1. Положення про малий педраді
2. Положення про Раду з якості навчання
3. Положення про Раду з виховної роботи
4. Положення про Раду з правового навчанню
5. Положення про Раду з профілактики правопорушень
6. Положення про учнівське раді
7. Положення про Раду з благоустрою гімназії
8. Положення про метод об'єднаннях класних керівників та педагогів додаткової освіти
9. Положення творчої (ініціативної) групі педагогів
10. Положення про шкільну МПК
11. Посадові інструкції по ВІД для технічного персоналу.
Так як нормативні акти, які належить розробити стосуються структурних підрозділів, очолюваних заст.директора з НВР, ВР, АГР, правового навчання і включають різних педагогів, то термін їх розробки збігається з початком реалізації програми (2002 р.).
Аналіз умов, необхідних для реалізації програми розвитку і залежних від внутрішніх факторів, свідчать, що вони стали складатися в ході роботи над першою програмою розвитку, реалізація другої програми починається вже на певній базі. Зміна зовнішніх умов буде вносити корективи, але вже в саму програму закладено можливий вплив на гімназію перебудови системи освіти.
Гімназія знаходиться на такому етапі розвитку, коли її можна розглядати як складну систему, складається з автономних, але взаємопов'язаних і взаємодіючих підсистем. Роль програми розвитку полягає в координації та управлінні розвитком даних підсистем у відповідності з концепцією, місією, цілями та основними завданнями розвитку. У свою чергу, кожна підсистема внутрішньо досить самостійна у визначенні конкретних дій для вирішення поставлених завдань. Координація цих дій проводиться на рівні річного плану роботи гімназії.
