спідниці, приколоти шпильками, приметать. Початок пояса поєднати з краєм полотнах-ща. (Припуск на застібку залишається з лівого боку.) p>
2. Прітачать пояс до спідниці швом 10 мм . Зробити закріпки на початку і в кінці рядка. Видалити намітку. p>
3. Припуск шва відігнути вгору, замітати і пріутюжіть. p>
В
4. Вільний зріз пояса підігнути всередину, так щоб була закрита машинна строчка приточування пояса на 2? 3 мм. Підігнутий край замітати, пояс пріутюжіть. p>
5. По лицьовій стороні прокласти строчку на відстані 1 мм . від краю пояса.
В
Самоконтроль: рядок прітачіванія повинна закріпити нижній край.
6. У брати намітку. Виконати СОТ вироби. p> 3 Самостійна робота учнів з отримання нових знань.
Вчитель: а зараз, відкрийте ваші підручники на сторінці 83 і прочитайте першу частину В§ 15. Законспектуйте основні думки. p> Учні читають параграф, замальовують технологічну карту до себе в зошит.
4 Поточне повторення та первинне закріплення.
Вчитель: всі прочитали? Отже питання: по якій стороні фігури знімають мірки? p> Учень: Як повинна проходити часткова нитка при викроювання пояса?
Учень: Пояс викроюють по пайовий нитки.
Учень: Як розраховується довга пояси?
Учень: Довжина пояса = 2IС т + 30 мм . p> Учень: Як розраховується ширина пояса?
Учень: Ширина пояса = 2I (30? 35)
Учень: Як необхідно розташувати пояс щодо спідниці для з'єднання деталей?
Учень: Прикласти пояс до лицьовій стороні спідниці.
3. Створення орієнтовної основи діяльності учнів на уроці
Сьогодні ми повинні виконати практичну роботу з виготовлення притачной пояса. За урок Ви повинні викроїти притачной пояс, обробити його і прітачать до Вашого виробу. p> Робота учнів з картами інст...
