lign="justify"> для розвитку вміння працювати індивідуально і в команді, лідерських якостей
Кодекс честі дебатера
Розділ I
. Дебати мають сприяти ретельному аналізу різноманітних проблем, визнаючи, однак, що повага до кожної людини і терпимість - це основні цінності, які повинні бути дороги всім людям. p align="justify">. Дебати мають сприяти і надихати на пошук істини, ніж чим простому вправі в риториці. p align="justify"> Змагання та бажання перемогти не повинні переважати над готовністю до розуміння і дослідженню обговорюваних проблем.
. Дебати ніколи не повинні сприяти використанню подвійних стандартів. p align="justify">. Дебати повинні поширювати ідеал терпимості до точок зору інших людей, сприяючи пошуку спільних цінностей, беручи відмінності, які існують між людьми, залученими в дебати. p align="justify">. Визнаючи важливість аналізу поточних проблем, що може призвести до політичної дискусії, дебати не повинні використовуватися як засоби пропаганди. p align="justify"> Розділ II
. Дебати повинні управлятися деякими етичними нормами, які стосуються дебатерів, тренерів, суддів та організаторів заходів, пов'язаних з дебатами. p align="justify">. Всі сторони, згадані вище, повинні діяти відповідно з такими основними принципами, як повага до інших, щирість, чесна гра і культурний обмін ідеями. p align="justify"> A. Норми для дебатера
при обговоренні сторін дебатери повинні утриматися від особистих нападок на своїх опонентів
дебатери повинні сперечатися в дружній манері
мову і жести, використовувані дебатерами, повинні відображати їх повагу до інших
дебатери повинні бути чесними й точними в повну міру своїх пізнань, представляючи підтримки та інформацію. Дебатери ніколи не повинні умисно спотворювати факти, приклади або думки.
дебатери повинні уважно слухати своїх опонентів і постаратися зробити все, щоб не спотворювати їхні слова під час дебатів
B. Норми для тренерів
тренери мають сприяти особистому внеску дебатерів і вільному обміну ідеями при підготовці до дебатів
тренери повинні забезпечити дружню атмосферу для дебатерів і проявляти позитивну і стимулюючу відповідну реакцію
тренери повинні полегшувати підготовку до дебатів, але не повинні самі придумувати аргументи
тренери повинні підкреслювати освітні, а не змагальні мети дебатів.
відносини між тренерами і дебатерами повинні грунтуватися на взаємній довірі і повазі
