Наташа552-3Нізкій12Козлякова Лена238-9Високій13Чаубей Поліна238-9Високій14Іноземцева Катя218-9Високій15Косцов Саша356-7Средній
На основі отриманих даних побудуємо діаграму
В
Рис. 3. Результати застосування матриці Дж. Равена
Таким чином, результати дослідження дозволяють зробити висновок про те, що більшість підлітків у класі мають високий показник за даною методикою, що говорить про високий рівень сформованості аналізу та синтезу. Слід зазначити, що учні, які мають середні і низькі оцінки по успішності (таблиця 1), також у більшості випадків мають низькі і середні результати за рівнем виконання даного завдання. p> Отже, ми можемо зробити висновок про те, що існує залежність між успішністю старшокласника і рівнем розумового розвитку.
2.3 Методика підвищення успішності старшокласників засобами позаурочної діяльності (на прикладі шкільного клубу В«ДебатиВ»)
Слово "дебати" до нас прийшло з Франції, і воно означало "суперечка по двох протилежних точках зору". Люди почали сперечатися тоді, коли навчилися не погоджуватися один з одним. У Древній Греції дебати відбувалися щодня і в них брали участь філософи, політики і прості громадяни. У середні століття в Європі в університетах був курс ораторської майстерності. Але як вид молодіжної діяльності "Дебати" виникли вперше в США в 1930-і роки. В даний час "Дебати" широко поширені в школах і університетах в Західній Європі, США, Японії і Південно-Східної Азії. p align="justify"> У 1993 році Інститутом "Відкрите суспільство" була заснована Міжнародна програма "Дебати" імені Карла Поппера, а в 1999 році Міжнародна Освітня Асоціація "Дебати". У неї входять 26 країн. У Росію "Дебати" прийшли в 1994 році, в них беруть участь школярі з 16 міст з 6 регіонів Росії. У Санкт-Петербурзі в "Дебати" включилися 40 шкіл, у тому числі з 1998 і наша школа-гімназія № 63. p align="justify"> Цілями програми "Дебати" є:
сприяти становленню громадянського суспільства;
сприяти розвитку навичок життєдіяльності в демократичному суспільстві:
терпимості і поваги до різних поглядів
партнерського спілкування та вміння працювати в команді
здатності відстоювати непопулярні ідеї і зосереджуватися на суті проблеми
"Дебати" - це технологія:
як побудувати промову
як виступати
як знайти потрібну інформацію
Дебати в нашій школі використовуються:
на уроці - як елемент уроку, форма атестації та тестування учнів
в науково-дослідній діяльності учнів - для розвитку навичок роботи з інформацією - у виховній роботі
