відповідей немає. p> Майже нікогдаІногдаЧастоПочті завжди
. Я спокоен1234
. Мені ніщо не угрожает1234
. Я перебуваю в напряженіі1234
. Я відчуваю сожаленіе1234
. Я відчуваю себе свободно1234
. Я расстроен1234
. Мене хвилюють можливі неудачі1234
. Я відчуваю себе отдохнувшім1234
. Я встревожен1234
. Я відчуваю почуття внутрішнього удовлетворенія1234
. Я впевнений у себе1234
. Я нервнічаю1234
. Я не знаходжу собі места1234
. Я взвінчен1234
. Я не відчуваю скутості, напряженності1234
. Я доволен1234
. Я озабочен1234
. Я занадто збуджений і мені не по себе1234
. Мені радостно1234
. Мені пріятно1234
Бланк для відповідей (стор. 2)
Прізвище _____________________________ Дата _________________ Інструкція. Прочитайте уважно кожне з наведених нижче пропозицій і закресліть відповідну цифру праворуч залежно від того, ЯК ВИ ЗВИЧАЙНО СЕБЕ ВІДЧУВАЄТЕ. Над питаннями довго не замислюйтесь, оскільки правильних або неправильних відповідей немає. p> Майже нікогдаІногдаЧастоПочті завжди
21. Я відчуваю удовольствіе1234
. Я дуже швидко устаю1234
. Я легко можу заплакать1234
24. Я хотів би бути таким же щасливим, як і другіе1234
. Нерідко я програю через те, що недостатньо швидко приймаю решенія1234
26. Зазвичай я відчуваю себе бодрим1234
. Я спокійний, холоднокровний і собран1234
28. Очікувані труднощі зазвичай дуже турбують меня1234
29. Я занадто переживаю через пустяков1234
. Я цілком счастлів1234
. Я приймаю все занадто близько до сердцу1234
. Мені не вистачає впевненості в себе1234
. Зазвичай я відчуваю себе в безопасності1234
34. Я намагаюся уникати критичних ситуацій та трудностей1234
35. У мене буває хандра1234
. Я доволен1234
. Будь-які дрібниці відволікають і хвилюють меня1234
. Я так сильно переживаю свої розчарування, що потім довго не можу про них забить1234
. Я врівноважена человек1234
40. Мене охоплює сильне занепокоєння, коли я думаю про свої справи і заботах1234
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 5
МЕТА: ознайомлення з особливостями застосування особистісних опитувальників (на прикладі ДДО).
Диференційно-діагностичний опитувальник, розроблений Є. А. Клімовим, використовується для оцінки професійних спрямувань (схильностей) особистості. Передбачає аналіз індивідуальних переваг різних за характером видів діяльності,
В основу цієї методики покладено класифікація професій, відповідно до якої виділяються п'ять їх типів залежно від об'єктів праці. А саме:
В«людина/природаВ» (П), що передбачають роботу з тваринами, рослинами і т. д.;
В«людина/технікаВ» (Т), що припускають використання різного роду машин, матеріалів і інших продуктів цивілізації;
В«людина/людинаВ» (Ч), об'єднані за превалюванню комунікативної спрямованості у професійній діяльності;
В«людина/знакова інформаціяВ» (З), засновані на перевагах до обробки цифр, букв, кодів та інших символів;
В«людина/художні образиВ» (Х), пов'язані зі схильностями до занять образотворчим мистецтвом, музикою, літературою та іншими сферами культури.
Зазвичай ДДО застосовується в рамках профорієнтаційних консультацій. Інструкція випробуваному: В«Припустимо, що після відповідного навчання Ви стали здатні виконувати будь роботу з представлених нижче. Вам необхідно щоразу вибирати якийсь один вид діяльності з пропонованої пари і відзначати свій вибір у вигляді знака В«+В» у відповідній клітині аркуша відповідей. Фінансові міркування не враховуйте, орієнтуйтеся тільки на свої особисті схильності. Отже, якби Вам довелося вибирати тільки з двох можливостей, то яку роботу Ви б віддали перевагу? В»br/>
ЛИСТ ВІДПОВІДЕЙ
Бланк ДДО
1аУхажівать за жівотниміілі 1бОбслужівать машини, прилади (стежити, регулювати) 3аПомогать хворим людям, лікувати іхілі 2бСоставлять таблиці, схеми, програми обчислювальних машін3аСледіть за якістю книжкових ілюстрацій, плакатів, художніх листівок, грамплатівок 3бСледіть за станом, розвитком растеній4аОбрабативать матеріали (дерево, тканина, метал, пластмасу і т. п.) або 4бДоводіть товари до споживача (рекламувати, продавати) 5аОбсуждать науково-популярні книги, статті 5бОбсуждать художні книги (або п'єси, концерти) 6аВиращівать молодняк (тварин якої-небудь породи ) або 6бТреніровать товаришів (або молодших) у виконанні яких-небудь дій (трудових, навчальних, спортивних) 7аКопіровать малюнки, зображення (а...
