align="justify"> Зворотній зв язок: Учасники відповідають на запитання: Як вам було у тій чи іншій роли? Ваші враження? Що вам дала ця вправа?.
Псіхомалюнок Переживи чіїсь почуття.
Мета: розвиток емпатії, формирование здатності розуміті почуття та переживання других людей, вчуваті у Внутрішній світ Іншої людини.
Позиція учасников: Учасники сидять у колі.
Необхідні матеріали: папір А4, кольорові Олівці.
Година виконан: 20-25 хвилин.
Завдання: Коженая учасник винен зобразіті на Аркуші паперу ту людину (дитину), яка віклікає у вас емпатію (можливо, фізично Слабко людина, дитина, якові Постійно дражнять, цькують, особа, як Втратили когось Із родічів и т. п.). На виконання Завдання дається годину 10 хвилин.
Наступний етап - презентація МАЛЮНКИ. Основна Умова: учасник розповідає про намальовану особу від ее имени, наче ВІН - це та людина, яка винна віклікаті емпатію у мовця. Слід звертати Рамус на ті, у якому стані перебуває людина, Які почуття та емоції вона пережіває, что ее найбільше хвилює. Опішіть ті ситуации, Які віклікають у цієї особини стрес, Сильні переживання, емоційній лещатах.
Зворотній зв язок: відповідь на питання: Що ви відчуваєте после проведения Вправи? Що найбільше враз, зачепило?.
Вправа" Єдність в Парі.
Мета: Зняття емоційної напруги, затісків, сприяння встановленного довірлівіх взаємін, сприятливого психологічного клімату.
Година виконан: 10 хвилин.
Позиція учасников: Учасники вільно рухаються в аудіторії.
Ведучий дает Завдання учасникам:" Зараз ві будете вільно рухатісь по кімнаті, а коли я скажу" Про єднуйтесь у парі (трійкі, четвіркі и т. д.), ві повінні про єднатісь у парі, трійкі , четвіркі и т. д. Завершується вправа тоді, коли тренер назіває число учасников для про єднання, Пожалуйста відповідає кількості усіх учасников групи.
Зворотній зв язок: Учасники діляться враженнями:" Як ви зараз собі почуваєте?.
Вправа" Рука.
Мета: дати можлівість учасникам пізнаті псіхоемоційній стан Іншої людини помощью контакту-Дотик, розвіваті здатність вчуваті у Внутрішній світ Іншої особини.
Позиція учасников: учасники сидять у колі.
Година виконан: 5 хвилин.
Тренер дает інструкцію:" Покладіть руки Собі на колена, потім праву и ліву руку перекладіть на руки сусідів. Течение 5 хвилин Спробуйте заглібітісь у сприйняттів рук своих сусідів, Намагаючись візначіті, яка ця рука (напружив, розслаблена, добра), якові людину ві відчуваєте за цією рукою, Який ее псіхоемоційній стан, что вона вам передает, як на вас впліває.
Зворотній зв язок: відповідь на питання: Що ви відчувалі, заглібівшісь у сприйняттів рук сусідів? Чі вірно відчув ваш псіхоемоційній стан Інший учасник?.
Рефлексія заняття" Позитивний досвід.
Мета: Вироблення навічок рефлексії, оцінка проведеного заняття.
Позиція учасников: учасники сидять у колі.
Година виконан: 5 хвилин.
Ведучий предлагает учасникам підвестіся з місця, статі в коло и Передат по черзі по колу праворуч-наліво Мушля," наповнюючі (словесно) ее власним позитивним досвідом, Набутів Завдяк треніговому занятть.
Домашнє Завдання.
Ведучий предлагает учасникам віконаті вдома Наступний Завдання: прігадаті доля у даного тренінгу и зобразіті помощью 2 малюнків свой псіхоемоційній стан до и после заняття.
Вправа" Подарунки.
Мета: формирование навічок невербальної взаємодії та Взаєморозуміння, Сприяти встановленного позитивного психологічного клімату в групі.
Позиція учасников: усі стояти біля колі.
Година виконан: 5 хвилин.
Тренер сообщает, что у сьогодні" Свято групи и нужно усім учасникам подарувати подарунок. Це нужно сделать Наступний чином: КОЖЕН виходим в центр кола и показує помощью мімікі и жестів свой подарунок. Усі Інші повінні здогадатісь, что Хотів учасник подарувати групі.
За КОЖЕН подарунок усі дякують Оплески та посмішкою.
Тренер дякує членам групи за роботові, підводіть итоги заняття и запрошує на Наступний Зустріч.
