Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Проективні методи діагностики агресивності у підлітків і старших школярів

Реферат Проективні методи діагностики агресивності у підлітків і старших школярів





акими формулами:


В В В В 

Де (Xi-Xсред.) - стандартне відхилення, n - кількість досліджуваних,

- стандартне відхилення.

У даному випадку:

0,85;

;

= 2,8;

;

Показники асиметрії та ексцесу свідчать про достовірне відміну емпіричних розподілів від нормального в тому випадку, якщо вони перевищують за абсолютною величиною свою помилку репрезентативності в 3 і більше разів:


;

.


У даному випадку:

;

.

Ми бачимо що обидва показники не перевищують в 3 рази свою помилку репрезентативності, з чого ми можемо зробити висновок, що розподіл даної ознаки не відрізняється від нормального [18, 230-233].

Таблиця 22

Обчислення показників асиметрії та ексцесу для 6 класу (показники за методикою В«Неіснуюче тваринаВ»)

XiXi-Xср (Xi-Xср) 2 (Xi-Xср) 3 (Xi-Xср) 4 =,


Де Xi - кожне спостережуване значення ознаки; n - кількість спостережень.

= 1,3

Стандартне відхилення обчислюється за формулою:

= 1,3


Показники асиметрії та ексцесу з їх помилками репрезентативності визначаються за такими формулами:


В В В В 

Де (Xi-Xсред.) - стандартне відхилення, n - кількість досліджуваних,

- стандартне відхилення.

У даному випадку:

0,8;

;

= 2,5;

;

Показники асиметрії та ексцесу свідчать про достовірне відміну емпіричних розподілів від нормального в тому випадку, якщо вони перевищують за абсолютною величиною свою помилку репрезентативності в 3 і більше разів:


;

.


У даному випадку:

;

.

Ми бачимо, що обидва показники не перевищують в 3 рази свою помилку репрезентативності, з чого ми можемо зробити висновок, що розподіл даної ознаки не відрізняється від нормального [18, 230-233].


2.2 Обробка та інтерпретація результатів дослідження


Перевірка нормальності розподілу за шкалами

1. В 11 класі нормальний розподіл вийшло за шкалами В«АгресивністьВ» за методикою І.А.Крупнова (у В«4 парнеВ» і В«4 непарнеВ» і В«5 непарне В»); за іншими шкалами таким як:В« Фізична агресія В»,В« Непряма агресія В»,В« Індекс агресивності В»за опитувальникомВ« Рівень агресивності В»А.Басса і А.Даркі,В« Агресивність В»за методикою І.А.Крупнова (у В«5 парноюВ») і за методикою В«неіснуюче тваринаВ», вийшло розподілення відмінне від нормального.

. В 10 класі нормальний розподіл вийшло за шкалами В«АгресивністьВ» за методикою І.А.Крупнова (у В«4 парнеВ», В«4 непарнеВ», В«5 парне В»іВ« 5 непарне В»); за опитувальникомВ« Рівень агресивності В»А.Басса і А.Даркі за шкаламиВ« Непряма агресія В»іВ« індекс агресивності В»; за метод...


Назад | сторінка 32 з 59 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Стандартне відхилення як індикатор ризику фінансових інструментів
  • Реферат на тему: Case-study. Аналіз випадку
  • Реферат на тему: Рентабельність підприємства, показники і методи обчислення
  • Реферат на тему: Інтерференція поляризованих хвиль у випадку паралельних і сходяться пучків
  • Реферат на тему: Метод найменших квадратів у випадку інтегральної і дискретної норми Гаусса ...