і психолога до мінімуму, проте все не так просто і користуватися такими програмами потрібно дуже обережно. p align="justify"> З одного боку, безумовними перевагами комп'ютерної психодіагностики є оперативна і безпомилкова обробка даних, забезпечення стандартних і об'єктивних умов тестування для всіх випробовуваних, автоматизований контроль за самою процедурою тестування (хронометраж, відстеження неприпустимих або пропущених відповідей). Крім того, можна забезпечити наочність і цікавість процесу тестування, підтримуючи увагу за допомогою кольору, звуку, ігрових моментів, що особливо важливо для учнів молодшого віку. Спеціаліст-психолог також високо оцінить можливість об'єднання тестів в В«батареїВ», тобто загальні комплекси з єдиною підсумкової інтерпретацією, можливість проведення масових досліджень через локальні мережі або Internet [9].
З іншого ж боку, випробовуваних потрібно готувати до роботи за комп'ютером і особливості цієї роботи будуть накладатися на дані тестування. Далі, частина психодіагностичної інформації просто губиться без особистого контакту психолога з випробуваним. Нарешті, якість і повнота інтерпретації результатів тестування також можуть бути дуже обмеженими. Тому якщо педагогу спільно з психологом належить ухвалити важливе рішення щодо конкретної випробуваного (зарахування до профільний клас, навчання за особливою програмою, вибір професії тощо), потрібно використовувати саму різнобічну інформацію, не обмежуючись комп'ютерною діагностикою: особисте спілкування з випробуваним, аналіз результатів попередніх тестувань, психологічна діагностика батьків і т.д. Комп'ютерні психодіагностичні програми не замінюють собою психологів, і з ними мають працювати професіонали, які вміють точно визначити межі їх застосовності. p align="justify"> Комп'ютерні тести, що поставляються на компакт-дисках або доступні в мережі Internet, реалізують як традиційні та надійні методики, що заслужили довіру серед практичних психологів, так і потребують тривалої перевірки. В останньому випадку необхідно перед замовленням програми ознайомитися з демонстраційною версією. Розібратися в численних пропозиціях, що обчислюються сотнями тестів, досить важко. Тому на практиці була б зручною певна класифікація відповідних програмних продуктів. Можна виділити різновиди тестів за такими ознаками. За структурою:
а) аналоги бланкових тестів;
б) власне комп'ютерні тести (КТ). За кількістю досліджуваних:
а) КТ індивідуального тестування;
б) КТ групового тестування (комп'ютери об'єднані в локальну мережу, на всі комп'ютери йде подача матеріалу тесту, на сервері локальної мережі проводиться обробка та створення бази даних).
За ступенем автоматизації тестування:
а) автоматизують один або кілька етапів дослідження;
б) ав...
