Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Формування мовного етикету у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку

Реферат Формування мовного етикету у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку





Буратіно (злобно викрикує): Тому, що не вмію себе стримувати.

Мальвіна: А як ти думаєш, чи приємно людям з тобою говорити, коли ти такий сердитий?

Буратіно: Ось ще! Хто не хоче, нехай зі мною не розмовляє, плакати не буду.

Мальвіна: Буратіно, дай, будь ласка, яким тоном ти розмовляєш?

Буратіно: Що значить - яким тоном? Звичайним!

Мальвіна: Почекай, Буратіно, нехай хлопці тобі підкажуть, чи дійсно у тебе звичайний тон. (Хлопці висловлюють свої думки). Я помітила, що ти говориш таким тоном не тільки з хлопцями, але, на жаль, і з татом Карло.

Буратіно: Не було цього, не було, не було ...

Мальвіна: Ну ось, знову ти за своє. А коли ти говорив татові Карло: «Хочу морозиво, Хочу морозиво» - або: «Хочу в школу, хочу в школу» - хіба це не було сказано примхливим, незадоволеним тоном?

Буратіно: Може бути, я іноді і кажу трохи голосно або капризно. Зате я хороший товариш, всім допомагаю, люблю всіх веселити. Тільки деякі жартів не розуміють. Ось вчора, наприклад, йду і бачу: п'єро послизнувся і як гримнеться на землю. Я, звичайно, почав сміятися і запитав у нього: «Ну, як посадка пройшла?» Він образився і чомусь пішов: що я поганого йому сказав? Або ось вчителька двійку йому за пляму поставила, а я, щоб потішити його, заспівав: «Клякса-вакса-гуталін, на носі гарячий млинець!» Що тут було! Він дуже розсердився. А я ж розвеселити його хотів. Недобре він вчинив, правда, хлопці? (Вислуховуються відповіді хлопців).

Мальвіна: Я думаю, що хлопці правильно тобі сказали: ти вчинив погано. Потрібно завжди спочатку подумати: чи не скривдиш ти людину тим, що йому скажеш. Потрібно стежити за своїми словами.

Буратіно: Я хіба один так розмовляю? Та я, можна сказати, вчуся у хлопців. Ось вони на мене нападають, пояснюють, що правильно, що неправильно. А самі як розмовляють? Нехай скажуть ... А, замовкли? Тому що багато хто з них дуже схожі на мене. Хіба не так? Є такі (переходить на шепіт), що навіть сваряться. Так, так, я сам чув. Через дрібниці називають один одного грубими словами, дражняться, не поступаються один одному. А іноді сміються над невдачами товаришів! Давайте, хлопці, не будемо сперечатися, хто гірше або краще себе веде, а просто всі станемо добріші. Добре я придумав, Мальвіна?

Мальвіна: Це ти здорово придумав! Недарма в народі кажуть: «Слово лікує, слово і ранить». Запам'ятайте це!

Наступна зупинка «Наш маленький театр». Ми дивимося спектакль по вірша Маршака «Вежливое слово».

Театр відкривається!

До початку все готово!

Квитки прелагаются

За ввічливе слово!

В 3:00 відкрилася каса,

Зібралася народу маса.

Навіть їжачок літній

притягли ледь живий!

Підходьте, їжачок, їжачок!

Вам квиток в якому ряду?

Мені ближче, погано бачу,

От спасибі, ну, піду!

Каже овечка:

Мені одне містечко!

Ось моє дякую -


Назад | сторінка 32 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Спочатку було ... слово
  • Реферат на тему: Психологічний портрет героя. Буратіно
  • Реферат на тему: Чи правильно було канонізувати Миколи II і його сім'ю
  • Реферат на тему: Порівняльний аналіз "Піноккіо" К. Коллоді і "Золотий ключик, ...
  • Реферат на тему: Чи потрібно було НАТО бомбити Югославію? Історія та наслідки Косівського к ...