ь. У Вас є спільні цілі - навчання в цьому коледжі, отримання хорошої освіти, відмінного диплома! І для того, щоб більш ефективно домагатися цих цілей, все Ви потребуєте підтримки, і Ви можете її отримати саме у своїй групі! Адже тільки згуртований колектив домагається багатьох вершин і перемог! »
Завдання тренінгу:
. формування сприятливого психологічного клімату в групі;
. знаходження подібностей в учасників групи для покращення взаємодії між ними;
. первісна діагностика психологічної атмосфери в групі;
. усвідомлення кожним учасником своєї ролі, функцій у групі;
. розвиток уміння працювати в команді;
. згуртування групи.
Зміст тренінгу:
. Подання
Тренер представляється учасникам семінару, знайомить з темою тренінгу, повідомляє про режим роботи.
. Правила групи
Група виробляє правила, відповідно до яких проходить подальша робота семінару-тренінгу. Серед прийнятих правил можуть бути як загальноприйняті позиції, так і пункти, що стосуються роботи конкретної групи.
. Гра-знайомство «Снігова куля»
Мета. Знайомство учасників один з одним, розвиток партнерських взаємин.
Зміст. Ім'я + група для мене ...
. а тепер перевіримо, як ви вмієте керувати своїми емоціями ...
Ділимо групу порівну, якщо людина непарне кол-во. Одна група - внутрішнє коло, одна - зовнішній, людина навпроти людини. Задача: люди із зовнішнього кола повинні викликати реакцію у людей з внутрішнього, не можна кричати голосно і стосуватися. Внутрішнім - можна моргати.
хвилини на пару, потім зовнішнє коло робить крок вліво, т.е пари міняються. Після одного кола внутрішні і зовнішні міняються місцями і ролями.
. Організм.
Кожен вибирає, яким органом він буде, всі встають і створюють організм, намагаються функціонувати. Обговорення. Знову вибирають собі ролі, можливо інші. Обговорення яке в новій ролі.
6. Вправа «Вавилонська вежа»
Час: 15 хвилин.
Ресурси: кольорові маркери, ватман, заготовлені заздалегідь індивідуальні завдання.
Хід вправи: Учасники діляться на 2 доОманд. Кожному члену команди дається індивідуальне завдання. Індивідуальні завдання: коротко прописані на окремих аркушах, кожен лист є суворо конфіденційним для одного учасника. Наприклад, «Вежа повинна мати 10 поверхів» - листок з таким написом вручається одному учаснику тренінгу, він не має права нікому його показувати, зобов'язаний зробити так, щоб намальована спільно вежа мала саме 10 поверхів! Друге завдання: «Вся вежа має коричневий контур» - це завдання для наступного учасника. «Над вежею розвивається синій прапор», «В вежі всього 6 вікон» і т.д. Учасникам заборонено розмовляти і взагалі як-небудь використовувати голос.
Необхідно спільно намалювати Вавилонську вежу. Час виконання обмежена (5-7 хвилин).
Психологічний зміст вправи: У ході вправи учасники вчаться координувати свої дії, взаємодіяти в команді. Розвиваються навички невербального спілкування.
Обговорення: Чи важко було виконувати завдання? Що здалося найбільш важким? Чи успішно була взаємодія в групах? Чому?
. Вправа «Ті, що говорять руки»
Мета: емоційно-психологічний зближення учасників.
Час: 5-7 хвилин.
Хід вправи: Учасники утворюють два кола: внутрішній і зовнішній, стоячи обличчям один до одного. Ведучий дає команди, які учасники виконують мовчки в парі, що утворилася. Після цього по команді ведучого зовнішнє коло рухається вправо на крок.
Варіанти інструкцій утворюється парам:
1. Привітатися з допомогою рук.
2. Поборотися руками.
. Помиритися руками.
. Висловити підтримку за допомогою рук.
. Пошкодувати руками.
. Висловити радість.
. Побажати удачі.
. Попрощатися руками.
Психологічний зміст вправи: відбувається емоційно-психологічний зближення учасників за рахунок тілесного контакту. Між ними поліпшується взаєморозуміння, розвивається навик невербального спілкування.
Обговорення: Що було легко, що складно? Кому було складно мовчки передавати інформацію? Кому легко? Чи звертали увагу на інформацію від...
