овій ситуації.
. Я помічаю, що під час монотонної роботи мимоволі починаю змінювати спосіб дії, навіть якщо це часом призводить до погіршення результатів.
. Мене зазвичай сильно дратує, коли перед носом закриваються двері минає транспорту або ліфта.
Додаток 3
Методика діагностики особистості на мотивацію до успіху (Т. Елерс)
Інструкція випробуваному: Вам буде запропонований 41 питання, на кожен з яких дайте відповідь «ТАК» або «НІ». Або дайте відповідь «+» або «-».
1. Коли є вибір між двома варіантами, його краще зробити швидше, ніж відкласти на певний час.
. Я легко дратуюся, коли помічаю, що не можу на всі 100% виконати завдання.
. Коли я працюю, це виглядає так, ніби я все ставлю на карту.
. Коли виникає проблемна ситуація, я найчастіше приймаю рішення одним з останніх.
. Коли в мене два дні поспіль немає діла, я втрачаю спокій.
. У деякі дні мої успіхи нижче середніх.
. По відношенню до себе я більш строгий, ніж по відношенню до інших.
. Я більш доброзичливий, ніж інші.
. Коли я відмовляюся від важкого завдання, я потім суворо засуджую себе, бо знаю, що в ньому я домігся б успіху.
. У процесі роботи я потребую невеликих паузах відпочинку.
. Старанність - це не основна моя риса.
. Мої досягнення в праці не завжди однакові.
. Мене більше приваблює інша робота, ніж та, якою я зайнятий.
. Осуд стимулює мене сильніше, ніж похвала.
. Я знаю, що мої колеги вважають мене діловою людиною.
. Перешкоди роблять мої рішення більш твердими.
. У мене легко викликати честолюбство.
. Коли я працюю без натхнення, це зазвичай помітно.
. При виконанні роботи я не розраховую на допомогу інших.
. Іноді я відкладаю те, що повинен був зробити зараз.
. Треба покладатися тільки на самого себе.
. У житті мало речей, важливіших, ніж гроші.
. Завжди, коли мені треба буде виконати важливе завдання, я ні про що інше не думаю.
. Я менш честолюбний, ніж багато інших.
. У кінці відпустки я зазвичай радію, що скоро вийду на роботу.
. Коли я розташований до роботи, я роблю її краще і кваліфікованішими, ніж інші.
. Мені простіше і легше спілкуватися з людьми, які можуть завзято працювати.
. Коли у мене немає справ, я відчуваю, що мені не по собі.
. Мені доводиться виконувати відповідальну роботу частіше, ніж іншим.
. Коли мені доводиться приймати рішення, я намагаюся робити це якомога краще.
. Мої друзі іноді вважають мене ледачим.
. Мої успіхи в якійсь мірі залежать від моїх колег.
. Безглуздо протидіяти волі керівника.
. Іноді не знаєш, яку роботу доведеться виконувати.
. Коли щось не ладиться, я нетерплячий.
. Я зазвичай звертаю мало уваги на свої досягнення.
. Коли я працюю разом з іншими, моя робота дає великі результати, ніж роботи інших.
. Багато чого, за що я беруся, я не доводжу до кінця.
. Я заздрю ??людям, які не завантажені роботою.
. Я не заздрю ??тим, хто прагне до влади і положенню.
. Коли я впевнений, що стою на правильному шляху, для доведення своєї правоти я йду аж до крайніх заходів.
Додаток 4
Таблиця результатів дослідження за методикою визначення рівня рефлексивності у контрольній групі (А. В. Карпов, В. В. Пономарьова)
Рівні рефлексиивысокийсреднийнизкийбаллыстеныбаллыстеныбаллыстеныКоличество учащихся1102221103311134105251204611747117489519971101245111093121154131113141113151184161174171032181042191224201072211184высокий--средний43%низкий57%
Додаток 5
Таблиця результатів дослідження за методикою визначення рівня рефлексивності в експериментальній групі (А.В. Карпов, В.В. Пономарьова)
Рівні рефлексиивысокийсреднийнизкийбаллыстеныбаллыстеныбаллыстеныКоличество учащихся19912110331052411445116461042797181103911441011441111541210721...
