о працівника з членами сім'ї засудженого здійснюється у вигляді терапевтичного консультування, бесіди або ради. Для надання першої допомоги він повинен сам проводити терапевтичну роботу або організовувати її спільно з іншими фахівцями. Якщо ж виявлені серйозні відхилення у здоров'ї пацієнта, то соціальний працівник рекомендує звернутися до лікаря або психотерапевта для більш повного проведення необхідного лікування.
У змістовному аспекті соціальний працівник, який використовує терапевтичні методи, спирається на досягнення психології, психіатрії, психотерапії. Цей міждисциплінарний характер методів впливу на клієнтів обумовлює складність технології соціальної терапії.
Уміння розташувати до себе, доброзичливість, щире співчуття і співпереживання входять до числа якостей, від яких, поряд з професіоналізмом соціального працівника, залежить терапевтичний успіх.
Будь-який з методів терапевтичного впливу включає два компоненти: інтелектуальний, пов'язаний з інформаційним впливом слова, і емоційний - вираз обличчя, тембр і інтонації голосу, характер і особливості жестів соціального працівника. Він повинен бути для засудженого авторитетом, зразком поведінки, експертом і емоційно близькою людиною через «зв'язок», що виникає в рамках терапевтичного процесу.
В цілому методи соціальної (психологічної) терапії грунтуються на двох формах роботи - індивідуальної і групової, кожна з яких передбачає певну технологію побудови взаємодії між соціальним працівником (психосоціальним терапевтом) і сім'єю засудженого. Метою такої взаємодії може бути рішення якихось емоційних проблем, обмін інформацією, розвиток соціальних і ремісничих навичок, зміна ціннісних орієнтації, напрямок асоціальних орієнтації в конструктивне русло та ін Прийоми втручання включають контрольовані терапевтичні дискусії, бесіди тощо
Більш широкий терапевтично-психологічний підхід характеризується насамперед спробою створити терапевтичну спільність, коли особлива увага приділяється труднощам клієнта, що стосуються відносин з оточуючими. Так, наприклад, на основі порушень емоційного плану у клієнта встановлюється недостатня здатність вступати в контакт, будувати його без постійного страху розчарування. Подолання труднощі пропорційного спілкування один з одним стає центральним фактором моделі дії.
У зв'язку з перспективами розвитку виправної системи перед соціальними працівниками відкривається широке поле діяльності, що охоплює різні етапи роботи з злочинцями. На них лежить обов'язок оповіщати громадськість про проблеми в області відправлення кримінального правосуддя і стимулювати зміни у ставленні суспільства до засуджених як категорії громадян.
Освоєння технології в будь-якій сфері діяльності, її послідовне застосування на практиці є найважливішою вимогою до професіонала, тому програма підготовки фахівця з вищою професійною освітою в галузі соціальної роботи включає технологію соціальної роботи як одну з основних навчальних дисциплін.
2.3 Дослідження соціальних проблем неповнолітніх засуджених. Удосконалення соціальної роботи з сім'ями неповнолітніх засуджених. Рекомендації
Експеримент з дослідження соціальних проблем неповнолітніх засуджених проводився в Федеральній казенній установі «Рязанська виховна колонія (жіноча) Управління Федеральної служби виконання покарань по Рязанській області».
У формуючий експеримент на добровільних засадах були залучені неповнолітні засу...
