того щоб логопед міг контролювати реакцію кожної дитини, він пропонує дітям підняти червоний гурток, якщо склади однакові, якщо різні - спокійно сидіти, або якщо різні - підняти червоний гурток, однакові - зелені.
. Повторення серій складів із загальним гласним і різними приголосними звуками:
та-ка-па па-ка-та ка-на-па га-ба-да фа-ха-ка ма-на-ва ба-да-га ка-ва-ха і т.буд.
Аналогічно - з голосними у, о, и;
. Повторення серій складів з приголосними звуками, які відрізняються за дзвінкості-глухість (серії з двох, трьох складів):
па-ба та-так по-бо ка-га пу-бу фа-ва са-за шу-жу і т.д.
па-ба-па та-да-та ва-фа-ва по-бо-по да-та-да фа-ва-фа пу-бу-пу ка-га-ка са-за-са пи-б-пи га-ка-га зу-су-су і т.д.
. Повторення серій складів з приголосними звуками, які відрізняються за м'якості-твердості:
па-пя по-пё пу-пю пи-пі ма-ма мо-ме му-мю ми-ми ва-вяза по-ве ву-вю ви-ві та-тя то-те ту-тю ти-ти і т.д.
. Повторення серій складів з нарощуванням збігу приголосних звуків:
па-тпа на-пна ка-фка фа-ТФА та-ПТА на-Фна ка-тка ка-пка та ~ ФТА ма-КМА на-КНА та-кта і т.д.
Аналогічно - з іншими голосними звуками.
. Повторення серії складів із загальним збігом двох приголосних звуків і різними голосними:
ПТА-пто-пту-пти кта-хто-кту-кти ФТА-фто-ФТУ-фти тпа-ТПО-ТПУ-тпи і т.д. тма-тмо-тму-пітьми КНА-кно-кну-кни фка-ФКО-ФКУ-фки пна-ПНО-ПНУ-пни
. Повторення серій складів зі зміною позиції приголосних звуків в збігу:
ПТА-тпа пка-кпа ФПА-ПФА і т.д. кта-тка фка-КФА гда-ДГА ФТА-ТФА ХТА-тха ВБА-БВА
. Гра Телефон. Діти сидять у ряд один за одним. Логопед називає склад або серію складів (наприклад: її, су-су-со, па-па-са і т. Д., Що складаються з звуків, що не порушених у вимові дітей) на вушко першій дитині. Серія складів передається по ланцюжку і останній дитина вимовляє її вголос. Послідовність ланцюжка змінюється.
. Гра Який відрізняється?. Логопед вимовляє серію складів (наприклад: ну-ну-но, сва- ска-сва, са-ша-са і т.д.) і пропонує дітям визначити, який склад відрізняється від інших і чим.
Поступово протягом цього періоду діти опановують умінням розрізняти всі опозиційні звуки: свистячі і шиплячі, дзвінкі і глухі, фрікатівние і вибухові, тверді і м'які.
Vетап. На цьому етапі діти вчаться розрізняти фонеми рідної мови. Логопедична робота з диференціації звуків здійснюється згідно традиційною методикою з уточненням произносительного і слухового образу розрізняних звуків. Для диференціації пропонуються голосні і приголосні звуки (з поступовим переходом від акустично далеких до акустично близьким), звуки в складах, словах. Кожного звуку підбирається картинка-образ. Зміст вправ може передбачати, поряд з диференціацією звуків, розвиток слухової пам'яті. Причому починали ми обов'язково з диференціації голосних звуків.
. Логопед роздає дітям картинки із зображенням поїзда, дівчатка, пташки і пояснює: «Поїзд гуде: у-у-у», «Дівчинка плаче: а-а -а», «Пташка співає: і-і-і». Потім логопед поперемінно вимовляє ці звуки спочатку подовжено: а-а-а-а або у-у-у-у, або і-і-і-і. Реагуючи на названий звук, діти піднімають відповідні картинки.
Потім ми ускладнювали цю гру таким чином:
1) Логопед вимовляє ці звуки коротко: а, у, і.
2) Дітям лунають замість картинок гуртки трьох кольорів. Логопед пояснює дітям, що червоний. Наприклад, відповідає звуку а, жовтий - звуку і, зелений - звуку у.
) У ряді даних голосних а, у, і включаються й інші звуки, наприклад о, и, е, на які діти не повинні реагувати.
Аналогічним чином ми проводили роботу з диференціації приголосних фонем.
. Вгадай, хто (що) це був (о). Дітям пропонуються картинки-образи або іграшки, кожній з них присвоюється певне звучання (наприклад: корова - мукає м м-м, тигр - гарчить р р р, бджола - дзижчить ж ж ж). Логопед тривало (в ускладненому варіанті - коротко) вимовляє якийсь звук і пропонує дітям визначити, хто це був, піднімаючи при цьому відповідну картинку.
. Розрізняй і повторюй. Логопед пропонує дітям повТорячий за ним тільки один певний звук, тільки склади з певним звуком, тільки слова із заданим звуком. Наприклад:
. Повторюй за мною тільки звук з - пропонований звукоряд: з, с, ш, с і т.д.
. Повторюй за мною тільки склади зі звуком з - пропоновані склади: ас, шу, су, за, си, ша і т...
