сть промови, точність мовлення, мовленнєвий етикет, формули мовного етикету, імідж ділової людини, приватне резюме, співбесіда, психологічний клімат (у спілкуванні), компетенція комунікативна, мови рухів тіла (жести, міміка, пози).
Основна література з фондів бібліотеки ТюмГАСУ.
1. Александров Д.Н. Риторика: Учеб. посібник для вузів. - М., 2002. p> 2. Введенська Л.А., Павлова Л.Г. Риторика і культура мови. - Ростов н/Д, 2003. p> 3. Волков А.А. Основи риторики: Учеб. посібник умо. - М., 2005. p> 4. Крюков Р.В. Риторика: конспект лекцій. - М., 2007. p> 5. Львів М.Р. Риторика. Культура мови: Учеб. посібник. - М., 2003. p> 6. Петров О.В. Риторика: Підручник. - М., 2007. p> 7. Риторика: Навчальний посібник. - М., 2007. p> Питання для самоконтролю.
Охарактеризуйте різні типи бесіди. Могли б ви самостійно виділити інші типи? Які? p> Чим відрізняється справжня розмова - діалог від бесіди уявної (сукупності одночасних монологів)?
Яке з властивостей і умінь хорошого співрозмовника найважливіше, визначальне?
У чому суть і в чому майстерність невимушеній дружній бесіди?
Назвіть основні фази "світської" бесіди; визначте головні завдання співрозмовників на кожному етапі.
Які моделі бесіди часто використовують співрозмовники, які не отримали спеціальної риторичної підготовки? Чому ці моделі непродуктивні? Яка з моделей найбільш плідна? Як до неї перейти, якщо співрозмовник дотримується однієї з непродуктивних моделей?
Як визначити сутність ділової бесіди? Як до неї готуватися? Чим важлива техніка питань у діловій розмові? Чому вміти задавати питання вигідно?
Які типи питань в діловій бесіді ви знаєте? На яких етапах ділової бесіди вживається кожен з типів питань? Чому не можна завершувати ділову бесіду на слові "ні"?
Назвіть етапи бесіди, роздільною конфлікт. Як визначити завдання мовця на кожному етапі? Що не слід допускати в бесіді? Що ні слід допускати в бесіді такого типу (яких помилок уникати)?
Що таке комплімент? У чому його особлива значимість з точки зору законів загальної риторики? Визначте і розкрийте основні принципи риторики компліменту.
Чи може людина існувати, не сперечаючись з іншими? Чому? У ніж значення прислів'я: "У суперечці народжується істина"?
Як у суперечці проявляється національний характер? У чому особливості російського сперечальника?
Охарактеризуйте як можна більш повно і послідовно той тип мовної поведінки, який може допомогти істині народитися в суперечці. Що потрібно контролювати? Чого уникнути? До чого прагнути? br/>
Вправи і завдання для самостійної роботи
I. Матеріали та завдання з теми "Предмет та історія риторики"
1. З 3-4 словників випишіть визначення (тлумачення) термінів красномовство, риторика, оратор, спілкування. Зверніть увагу на розбіжності в тлумаченні. Спробуйте сформулювати свою думку. p> 2. Зверніть увагу на те, що поняття "риторика" як би розгалужується: риторика як наука і як мистецтво.
Як ви оцінюєте цю подвійність? Покажіть на прикладах, де риторика виступає як наука, і де - як мистецтво.
У чому різниця між оратором і ритором! Або ці терміни синоніми?
3. Складіть синонімічний ряд до слова оратор: витія, краснобай і т.п. Спробуйте пояснити відтінки значення і особливості вживання кожного синоніма. Можна користуватися словниками синонімів. p> П. Законспектуйте нижченаведені теоретичні принципи і висновки. Їх становища використовуйте для риторичного аналізу класичних і сучасних зразків красномовства.
1. Арістотель (384-322 рр.. до н. е.). Риторика. Книга перша (фрагмент).
Риторика - мистецтво, відповідне діалектиці, так як обидві вони стосуються таких предметів, знайомство з якими може деяким чином вважатися загальним надбанням всіх і кожного і які не відносяться до області якої окремої науки. Внаслідок цього люди деяким чином причетні обом мистецтвам, оскільки всім, певною мірою, доводиться як розбирати, так і підтримувати яку-небудь думку, як виправдовуватися, так і звинувачувати. У цих випадках одні надходять випадково, інші діють згідно зі своїми здібностями, розвиненими звичкою. Так як можливі обидва ці шляхи, то, очевидно, можна звести їх у систему, оскільки ми можемо розглядати, внаслідок чого досягають мети як ті люди, які керуються звичкою, так і ті, які діють випадково, а що подібне дослідження Тобто справа мистецтва, з цим, ймовірно, погодиться кожен. Досі ті, які будували системи риторики, виконали лише незначну частину свого завдання, оскільки в цій області тільки докази мають ознаками, властивими ораторському мистецтву, а все інше не що інше, як аксесуари.
Оскільки очевидно, що правильний метод стосується методів переконання, а спосіб переконання есть певного роду доказ, бо ми тоді всього більше в чому-небудь переконуємося, коли нам вид...
