lign="justify"> Ах, які хвилі тепла!
Ах, мені хочеться встати вранці рано!
(Св. Ла «Я»)
І ах, відпущені кулі
Дивись, дивись, вони летять
(О. Дьякова «Сонячні вітри»)
Oh, you, hypocrite, you have made a mockery of your own soul beneath my flesh
(K. Dove «lost melody»)
Широке використання вигуків додає мові поезії підвищену емоційну забарвлення, це веде до того, що загальна структура вірша насичується зверненнями, вигуками.
Розглядаючи поетична мова чоловіків-авторів, відзначимо, що вони, прагнучи до максимально конкретизовані, індивідуалізованого образному показу дійсності, також, як і жінки, широко використовують метафору, яка дає можливість оттенения найрізноманітніших властивостей, ознак, деталей явища, зближення його з іншими і т. д. Метафора виступає як один із засобів зображення реальності: «ці дачі в чаду ліхтарів» (І. Жданов); «Повільний дзвін листопада» (М. Генин); «Гори завмерли на посту» (Л. Сапожников); «Закрутив мене листопад» (Л.Сапожніков); «Нечутною кішкою ходить по паркету маленький затишок» (М.Генін); «I ride a trail of meteors» (D. Johnson); «Spirit comes shining through» (D.Corso); «The skies cry, the sun dies» (D. Johnson).
На даних прикладах можна спостерігати, що метафора, висловлюючи моменти чуттєвої наочності, є засобом розкриття через них істотних рис відображеної дійсності. Відзначимо також, що метафора збагачує наші уявлення про реальність, залучаючи для її характеристики нові явища, в той же час розширюючи наше бачення навколишнього світу.
Слід зауважити, що чоловік-автор часто вдається до використання рефрену, який служить для створення єдності інтонаційної структури вірша:
It may take daysmay take yearsmay take sacrifice sweat and tears
(D.Johnson «Follow that dream»).
Повтор також може підкреслювати і конкретизувати авторську думку і ідею:
Подаруй нам сонце, ласкаве, ніжне!
Подаруй нам дощик, що з хмаринки бризкає!
Подаруй нам дощик, подаруй нам веселку,
Всіх людей хороших веселити і радувати!
(Л.Сапожніков «веселка»).
Як ми можемо спостерігати, використання повтору в мові «чоловічий» поезії надає вірша нову образно-виразну силу.
Таким чином, на прикладі віршованої мови, яка допомагає глибше зрозуміти й усвідомити специфіку гендерного фактора, ми постаралися проаналізувати особливості мови жінок і чоловіків-авторів. В результаті було виявлено, що як у «жіночої», так і в «чоловічий» поезії тема любові і життя займають центральне місце, хоча, в деяких випадках інтерпретуються по-різному, що пов'язане з проявом гендерного фактора.
У розкритті художніх образів жінки-автори використовують вигуки, які відображають емоційний стан героїв; паралелізм, вигадка. Необхідно зауважити, що в мові жінок і чоловіків-поетів широко використовуються такі засоби художньої виразності, як епітети, метафори, порівняння, які збагачують поетичну мову в смисловому і в емоційному відношенні.
