з другімі6. КіріллнізкаяДопускает тиск друзів, воспітателяЗаінтересован в соц.контактах.Счітает себе унікальним7. Ваня В.високаяДопускает тиск матері і батька; Чинить тиск на бабусю, брата Зацікавлений в соц.контактах.Счітает себе унікальним8. Ксюша Р.средняяДопускает тиск брата, баб., Матері., Сестри., Друзів; чинить тиск на вчителя, отца.Заінтересован в соц.контактах.Прізнает схожість з другімі9.Ксюша Ф.нізкаяОказивает тиск брата, матері, батька, Допускає тиск воспітателяЗаінтересован в соц.контактах.Счітает себе унікальним10. Ілля С.средняяДопускает тиск, матері, сестри.Заінтересован в соц. контактах.Прізнает схожість з другімі11. Діма Б.средняяДопускает тиск вихователя, баб., Друзів, батька; Робить вплив на мать.Заінтересован в соц. контактах.Счітает себе унікальним12. Юля М.средняяДопускает тиск батька, брата. Робить вплив на мать.Заінтересован в соц. контактах.Прізнает схожість з другімі13. Юля Р.високаяДопускает тиск баб., Матері, батька, друзів, учітеля.Заінтересован в соц.контактах.Счітает себе унікальной14. Настя М.средняяДопускает тиск матері, батька і бабушкіЗаінтересован в соц. контактах.Прізнает схожість з другімі15. РомасредняяДопускает тиск вчителя, баб., Матері, друзів, батька; Зацікавлений в соц. контактах.Прізнает схожість з іншими
Додаток 17 Зразкові вправи, ігри, спрямовані на підвищення рівня самооцінки, розвиток адекватної самооцінки.
Гра «Моє ім'я».
Мета: ідентифікація себе зі своїм ім'ям, формування позитивного ставлення дитини до свого «Я».
Ведучий задає питання; діти по колу відповідають.
Тобі подобається твоє ім'я?
Хотів би ти, щоб тебе звали по-іншому? Як?
При тупику у відповідях ведучий називає пестливі похідні від імені дитини, а той вибирає найбільш йому вподобане.
Ведучий говорить: «Чи відомо вам, що" імена ростуть разом з людьми? Сьогодні ви маленькі і ім'я у вас маленьке. Коли ви підростете і підете до школи, ім'я підросте разом з вами і стане повним, наприклад:
Гра «Сполучна нитка».
Мета. Формування почуття близькості з іншими людьми.
Діти, сидячи в колі, передають клубок ниток. Передача клубка супроводжується висловами про те, що той, хто тримає клубок, відчуває, що хоче для себе і що може побажати іншим. При утрудненні психолог допомагає дитині - кидає клубок йому ще раз. Коли клубок повернеться до ведучого, діти натягують нитку і закривають очі, уявляючи, що вони складають одне ціле, що кожен з них важливий і значущий в цьому цілому.
Гра «Візьми і передай».
Мета. Досягнення взаєморозуміння і згуртованості, вміння передавати позитивний емоційний стан.
Діти стають в коло, беруться за руки, дивляться один одному в очі і мімікою передають радісний настрій, добру посмішку.
Гра «Настрій».
Мета. Допомога у подоланні негативних переживань, вчити самостійно приймати рішення, зменшення тривожності.
Діти по колу пропонують способи, як можна підвищити настрій.
Наприклад: зробити добру справу, поговорити з одним, пограти з тваринами, подивитися улюблений мультфільм, намалювати картину, посміхнутися собі в дзеркалі, подарувати усмішку одному.
Гра «На що схоже настрій?»
Мети. Емоційне усвідомлення свого самопочуття, розвиток симпатії.
Учасники гри по колу за допомогою порівняння кажуть, на яку пору року, природне явище, погоду схоже їх настрій. Починає гру ведучий: «Мій настрій схоже на білу пухнасте хмарка в спокійному блакитному небі. А твоє? «Ведучий узагальнює - яке ж сьогодні у всієї групи настрій: сумне, веселе, смішне, зле.
Гра «Компліменти».
Мети. Допомогти дитині побачити свої позитивні з боку; дати відчути, що його розуміють і цінують один діти.
Стоячи в колі, все беруться за руки. Дивлячись в очі coceду, дитина каже: «Мені подобається в тобі ...». Приймаючий киває головою і відповідає: «Спасибі, мені дуже приємно». Вправа триває по колу. Після вправи обговорюються, що відчували учасники, що несподіваного вони дізналися про себе, чи сподобалося їм дарувати компліменти.
Вправа на розвиток мімічних рухів: підняти брови, опустити брови, нахмурити брови, зрушити і надути губи, опустити куточки губ, посміхнутися, відкопилив губ наморщити ніс і т.д. Бажано, щоб діти виконай вправу перед великим дзеркалом.
Вправа «Назви і покажи».
Мета. Визначення та передача емоційних станів, виражених за допомогою міміки.
...
