помилок і студент володіє теоретичним матеріалом, необхідним для виконання завдань лабораторної роботи. Контрольні роботи оцінюються за п'ятибальною системою, але у випадку оцінки нижче «4» студент зобов'язаний проаналізувати допущені помилки.
.3 ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОГРАМНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ З ДИСЦИПЛІНИ «КОМП'ЮТЕРНІ КОМУНІКАЦІЇ ТА МЕРЕЖІ» В УМОВАХ ГОУ НВО № 27 Г. Нязепетровський
В даний час використання комп'ютерних технологій у процесі навчання стає основним засобом досягнення найбільш пріоритетних освітніх цілей. Комп'ютерні технології розвивають ідеї програмованого навчання, відкривають зовсім нові, ще не досліджені технологічні варіанти навчання, пов'язані з унікальними можливостями сучасних комп'ютерів і телекомунікацій. Стосовно до інноваційних процесів з урахуванням їх специфіки, комп'ютерні технології розуміються як система методів і способів збору, передачі, накопичення, обробки, зберігання та використання інформації на основі застосування сучасних комп'ютерних та інших технічних засобів навчання.
Якість професійної підготовки студентів початкового професійного навчального закладу № 27 м. Нязепетровський знаходиться в залежності від здійснення всебічної комп'ютеризації педагогічного процесу в училищі. Дослідження показує, що впровадження комп'ютерних технологій в систему освіти даної установи здійснюється повільно. Використання комп'ютерів та впровадження педагогічних програмних засобів в освітній процес не має системності. Очевидна необхідність створення цілісної, професійно орієнтованої комп'ютеризації установи. Побудова системи навчання слухачів дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі» також необхідно допрацьовувати.
Програмно - методичний комплекс з дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі» підсилює можливості програмованого навчання і самонавчання. Дослідження проводилося в умовах навчального експерименту при програмному вивченні дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі». Програмно - методичний комплекс з дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі» орієнтований на придбання знань з дисципліни і навичок роботи з програмним засобом навчання.
Мета ПМК «Комп'ютерні комунікації та мережі» - оволодіння знаннями в області основ телекомунікаційних та мережевих технологій, формування умінь, як проектування мереж, так і реалізації різних прийомів і методів використання мережевих ресурсів необхідних для усвідомленого застосування їх при вирішенні різних практико-орієнтованих завдань, включаючи розробку мережевих сервісів.
Вивчення дисципліни за розробленим ПМК дозволяє поставити на якісно новий рівень викладання дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі» в училищі. Тому він буде цікавий як початківцям «з нуля», так і тим, хто вже вивчає. Успіх в освоєнні навчального матеріалу визначається основними видами діяльності.
В лекційній частині дається виклад теоретичного матеріалу. Матеріал поділений на модулі.
Закріплення вивченого матеріалу здійснюється в процесі відповідей учнів на запитання, на які необхідно відповідати після чергової порції інформації, що дозволяє учням краще зрозуміти досліджуваний матеріал.
Вивчення теоретичного матеріалу супроводжується демонстраційними прикладами. Після вивчення теми пропонується здійснити самоконтр...
