іття». Націонал-реформізм і модернізація 1940-50гг. Біографії Е. Гевари (латиноамериканський революціонер, який брав участь у Кубинської революції), Х. Перрона. Латинська Америка в 1970-80гг .: поворот до неоконсерватизму; перехід до демократизації в 1980 рр. (відновлення демократичних режимів). У цьому підручнику Куба згадується тільки як країна, що дала надію «латиноамериканським революціонерам» .ОтсутствуютФотографіі «Мітинг на підтримку Перона Х. біля стін парламета в Буенос-Айресі. 1955р. »; «Е. Перон і Х Перон »; ; «Ернес щось Че Гевара» .В кінці параграфа додаються питання і завдання в цілому по Латинській Америці репродуктивного характеру. Наприклад, «Охарактеризуйте роль іноземного капіталу в економіці країн Латинської Америки в другій половині 20 століття».
Серед достоїнств підручника Сороко-Цюпи О. С., Сороко-Цюпи А.О. «Новітня історія зарубіжних країн ХХ - початок ХХІ ст.» Можна відзначити, що параграф містить фотографії, зокрема фотографію Е. Гевари, біографічні відомості про основні діячах епохи. Незважаючи на це, в даному підручнику відсутні історичні документи, питання знаходяться тільки в кінці параграфа і в основному репродуктивного характеру, а Куба згадується тільки як країна, що дала надію «латиноамериканським революціонерам».
Висновок: в цьому підручнику також, як і в попередньому, дано огляд основних подій і тенденцій у розвитку Латинської Америки із залученням додаткових матеріалів, та на його основі важко вивчати історію якоїсь країни окремо, в тому числі і Куби.
. Сороко-Цюпа О.С., Смирнов В.П., Строганов А.І. «Світ у ХХ столітті». Підручник для 11 класу загальноосвітніх закладів. М .: Дрофа, 2001.
Зміст глави, розділу, параграфа. Факти, теоріяДокументиВнетекстовие компонентиСістема питань і заданійРаздел 2 «Світ у другій половині ХХ століття». Глава 15 «Латинська Америка». Параграф 49 «Латинська Америка після Другої світової війни. 1945-75гг ». 26.07.1953г.- Штурм військової казарми 1.01 1959р.- Повалення диктатури. Формування революційного уряду на чолі з Кастро Ф. Початок перетворень. Карткова система. 1960р.- Розрив відносин з США. Курс на прискорений перехід до «комуністичного суспільства». 1965г.- створенийие КПК. Формування бюрократичного тоталітарного лівого режиму. Параграф 49 «Латинська Америка 1970-2000гг.» Пункт 4 Куба в 1990-х роках: Тоталітарний «соціалістичний» режим. Кінець 1980-х рр.- неефективність командно-адміністративної системи. 1993-94гг.- початок економічних реформ.Отсутству-ютФотографіі: «Виступ Ф. Кастро на мітингу після перемоги в 1959р.». Запитання і завдання поміщені в кінці параграфа. Вони вимагають роздуми, спрямовані на пошук учнями причин революції і кризових явищ: «Чому перемогла Кубинська революція? Чим пояснюються невдачі революційних перетворень на Кубі і соціально-економічна криза в суспільстві? ».
1. На основі аналізу підручника Сороко-Цюпи О.С., Смирнова В.П., Строганова А.І. «Світ у ХХ столітті» можна відзначити, що в ньому коротко описана Кубинська революція і перші кроки нової влади (причому акцент робиться на труднощі супутні реформам і на помилки, які були зроблені), а потім також коротко розповідається про її розвиток в 1990-ті роки. Таким чином, вирваний цілий шматок з історії цієї країни, коли вона досягла найбільших успіхів. Автори описують режим, сформований на Кубі, як «бюрократичний тоталітарний лівий режим", не утрудняючи себе його поясненням. У цьому підручнику переважає теоретичний матеріал, відсутні історичні документи, а основна маса питань - репродуктивного характеру.
Висновок: зі змісту даного підручника не можна зрозуміти і визначити своєрідний розвиток кубинської історії, так як вона в цілому інтерпретується з негативної точки зору. Якщо залучати цей підручник у школі, то необхідно підбирати додатковий матеріал, розробляти додаткові питання і завдання, які передбачають перетворення інформації і творчу реконструкцію фактів. При вивченні ж Куби, бажано залучати додаткову літературу, що розповідає про значні досягнення цієї країни, зокрема в соціальній області.
7. Бурин С. Новітня історія. ХХ століття: підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. М .: Дрофа, 2001.
Зміст глави, розділу, параграфа. Факти, теоріяДокументиВнетекстовие компонентиСістема питань і заданійГлава 3. Протистояння (1939-1960гг.) Параграф 29-30 Країни Азії, Африки та Латинської Америки. Пункт 9 - «Ліва» загроза в Латиноамериканському регіоні. Середина 1950-х - виникнення вогнища «лівої» загрози на Кубі. Початок партизанської війни. 1959р. Влада переходить до рук повстанців на чолі з Ф. Кастро. Зближення з СРСР. Націоналізація. 1960-ті рр.- Виникнення «кубинської проблеми». Глава 4. Світ на шляху до співпраці та інтеграції. Параграф 33-34. Азія, Африка, Латинська...
