ься один від одного різноманітністю наявних у них потреб і особливим поєднанням цих потреб. p align="justify"> Відомий американський психолог А. X. Маслоу в 1954 р. створив ієрархічну модель мотивації (В«Мотивація і особистістьВ»), запропонувавши наступну класифікацію людських потреб:
Потреби фізіологічні (органічні) - голод, спрага, статевий потяг та ін
Потреби в безпеці - відчувати себе захищеним, позбутися страху, від агресивності.
Потреби в приналежності і любові - належати до спільності, знаходитися поряд з людьми, бути прийнятим ними.
Потреби поваги (шанування) - компетентність, схвалення, визнання, авторитет, досягнення успіхів.
Пізнавальні потреби - знати, вміти, розуміти, досліджувати.
Естетичні потреби - гармонія, симетрія, порядок, краса.
Потреби в самоактуалізації - реалізація своїх цілей, здібностей, розвиток власної особистості.
У відповідності зі своєю моделлю А. X. Маслоу стверджував, що вищі потреби можуть направляти поведінку індивіда лише в тій мірі, в якій задоволені його більш нижчі потреби. Що ж до самого високого класу здібностей - самоактуалізації, то, по А. X. Маслоу, самоактуалізація як здатність може бути присутнім у більшості людей, але лише у невеликої меншини вона є в якійсь мірі доконаний [4 II]. p align="justify"> Основні характеристики людських потреб - сила, періодичність виникнення і спосіб задоволення. Додатковою, але дуже суттєвою характеристикою, особливо коли мова йде про особистості, є предметний зміст потреби, тобто сукупність тих об'єктів матеріальної і духовної культури, за допомогою яких дана потреба може бути задоволена. p align="justify"> Друге після потреби зі свого мотиваційному значенням поняття - мета. Метою називають той безпосередньо усвідомлюваний результат, на який в даний момент спрямована дія, пов'язане з діяльністю, що задовольняє актуалізовану потребу. Якщо всю сферу усвідомлюваного людиною в складній мотиваційної динаміці її поведінки представити у вигляді своєрідної арени, на якій розгортається барвистий і багатогранний спектакль його життя, і допустити, що найбільш яскраво в даний момент на ній освітлене те місце, яке повинно приковувати найбільшу увагу глядача (самого суб'єкта), то це і буде мета.
Мета є основним об'єктом уваги, займає обсяг короткочасної і оперативної пам'яті; з нею пов'язані розгортається в даний момент часу розумовий процес і велика частина всіляких емоційних переживань. На відміну від мети, пов'язаної з короткочасною пам'яттю, потреби, ймовірно, зберігаються в довгостроковій пам'яті. p align="justify"> Розглянуті мотиваційні освіти: диспозиції (мотиви), потреби і цілі - є основними складовими мотиваційної сфери людини.
Кожна з диспозицій може бути реалізована в багатьох потре...
