сть. Але іноді бездіяльність особистості пояснюється (але аж ніяк не виправдовується) глибокою внутрішньою суперечливістю людини, ще не В«визначивсяВ», який не знайшов свого місця в житті, в колективі і, отже, ще погано вихованого. p align="justify"> Вся гама відносин особистості (...) не залишається у кожного В«при собіВ», а, взаємодіючи з відносинами інших особистостей в групі, утворює складну систему міжособистісних відносин. Останні так і повинні вивчатися - через відносини особистостей. p align="justify"> Вивчаючи спрямованість учня, його потреби, інтереси, схильності, прагнення, які є мотивами його діяльності і відносин, слід перш за все виявити позитивні риси його особистості. На тлі позитивного краще видно негативні психічні властивості і стани. До того ж усувати негативні риси можна тільки через розвиток позитивних особистих якостей. p align="justify"> Якщо спрямованість особистості виражається в її діях і вчинках, породжуваних мотивами, а мотиви зумовлюються потребами, то формування спрямованості слід починати з формування потреб і мотивів поведінки.
Висновок
Мотивація пояснює цілеспрямованість дії, організованість і стійкість цілісної діяльності, спрямованої на досягнення певної мети.
Мотив на відміну від мотивації - це те, що належить самому суб'єкту поведінки, є його стійким особистісним властивістю, зсередини спонукає до здійснення певних дій. Мотив також можна визначити як поняття, яке в узагальненому вигляді представляє безліч диспозицій. p align="justify"> З усіх можливих диспозицій найбільш важливої вЂ‹вЂ‹є поняття потреби. Нею називають стан потреби людини або тварини в певних умовах, яких їм бракує для нормального існування і розвитку. Потреба як стан особистості завжди пов'язана з наявністю у людини почуття незадоволеності, зв'язаного в дефіцитом того, що потрібно організму (особистості). p align="justify"> Потреба є у всіх живих істот. І цим жива природа відрізняється від неживої. Іншим її відмінністю, також пов'язаним з потребами, є вибірковість реагування живого саме на те, що складає предмет потреб, тобто на те, чого організму в даний момент часу не вистачає. Потреба активізує організм, стимулює поведінку, спрямовану на пошук того, що потрібно. Вона як би веде за собою організм, приводить у стан підвищеної збудливості окремі психічні процеси й органи, підтримує активність організму до тих пір, поки відповідне стан потреби не буде повністю задоволене. p align="justify"> Кількість і якість потреб, які мають живі істоти, залежить від рівня їх організації, від образу та умов життя, від місця, займаного відповідним організмом на еволюційних сходах. Найбільше різноманітних потреб у людини, у якого, крім фізичних і органічних потреб, є ще матеріальні, духовні, соціальні (останні являють собою специфічні потреби, пов'язані зі спілкуванням і взаємодією людей один з одним). Як особистості, люди відрізняют...
