метою здійснення можливості отримання інформації про громадське життя. p align="justify"> У приймальному відділенні бажані радіоприймачі, телевізор, великий настінний годинник з великими цифрами, настінні календарі, газети. Реалізація цих заходів робить ще більш актуальною роль фахівців у будинку-інтернаті і особливо на першому етапі перебування там літньої людини. Після двотижневого проживання в приймально-карантинному відділенні відбувається розселення за місцем їх основного проживання в установі - цей етап характеризується додатковими емоційними навантаженнями для літньої людини. Перед ним постає проблема вимушеного пристосування до нових умов з тривалою перспективою. Пошук нового життєвого стереотипу, вимушене спілкування з незнайомими не завжди приємними людьми, сувора регламентація розпорядку дня - всі ці обставини ведуть до виникнення кризи першого місяця адаптації. p align="justify"> Для успішної соціально-психологічної адаптації літньої людини важливим є його вдале "поселення", тобто розміщення у відділенні. При перекладі літньої людини у відділення і поселенні його в кімнату з сусідом нерідко виникають складнощі спільного проживання. Вони можуть бути пов'язані з поняттям "скупченості". Його ідеологічна сутність полягає у формуванні уявлення про "свою" і "чужий" території. Вторгнення на "свою" територію іншої, може викликати гострий стрес, що виявляється різкими негативними емоційними переживаннями. p align="justify"> Небажані наслідки може викликати поселення в одну кімнату двох людей з вираженими лідерськими рисами. Відомо, що при вимушеному тісному спілкуванні один із суб'єктів, як правило, приймає на себе роль веденого. Для особистості, що має схильність до лидированию варіант постійного перебування, в ролі веденого є надмірною психологічним навантаженням, яка може закінчитися емоційним зривом. p align="justify"> У цей період особливе значення починає набувати ставлення персоналу, яке асоціюється з зовнішнім світом. При неуважному відношенні з боку співробітників установи можливе посилення і фіксація і цих емоційних проявів, виникнення реакцій дезадаптації з депресивним фоном настрою. p align="justify"> У цей період необхідно забезпечити адаптацію літньої людини в нових умовах. Для цього необхідні відомості про характерологічних особливостях літньої людини, схильностях та інтересі, установках і звичках. З'ясування цих обставин важливо і для створення мікросоціальних груп, також переслідують мету поліпшення соціально-психологічної адаптації осіб похилого віку. p align="justify"> Крім вивчення особливостей особистості та інших обставин фахівець з соціальної роботи може і повинен навчити літньої людини спілкуванню, вмінню розуміти людину більш немічного, ніж він сам, осмислення ситуації спільного проживання і т.д. p align="justify"> З приймально-карантинного відділення особи старшого віку повинні потрапляти в спокійну, добре організоване середовище адаптаційного впливу, яка формується спільними зусиллями...
