лікаря, медсестер, трудінструктора, культпрацівника, бібліотекаря. Кожен з цих фахівців повинен розуміти свої завдання з адаптації літніх людей до умов будинку-інтернату. p align="justify"> До літній людині, переведеному на постійне місце проживання з приймально-карантинного відділення, має бути залучено підвищену увагу всіх співробітників, яке допоможе йому знайти своє місце в колективі проживають і послабить негативний вплив, пов'язане з різкою зміною життєвого стереотипу і викликаного цим емоційного перенапруження. p align="justify"> Приблизно через 6 місяців (а у деяких набагато раніше) перебування в установі перед літніми людьми постає проблема остаточного рішення: проживати в даному закладі постійно або повернутися до звичного оточення. У цей час відбувається критична оцінка, як умов будинку-інтернату, так і своїх можливостей для адаптації до них. p align="justify"> Основні причини невдоволення пов'язані з поганою організацією життя в установі, неуважним, формальним ставленням персоналу, несприятливим психологічним кліматом. Позитивна досугово-рекреаційна установка наявна в приймально-карантинному відділенні, що не peaлізуется повністю. Неможливість проведення повноцінного дозвілля викликає у літніх людей стан незадоволеності. Спілкування літніх людей у ​​будинку-інтернаті носить пасивний, ситуативний характер, коло спілкування літніх людей обмежений персоналом та особами, що проживають в установі. p align="justify"> Відомо, що однією з причин емоційної напруги може з'явитися занадто тісне примусове спілкування людей. p align="justify"> На цьому етапі важливе значення набуває так звана терапія середовищем, яка включає створення сприятливого психологічного мікроклімату, збереження доцільною активності літніх людей, попередження хворобливих реакцій. Ці цілі досягаються організацією комфортних побутових умов, трудової зайнятості, змістовного дозвілля. Раціонально організована терапія середовищем сприяє підтримці психічного тонусу, встановленню і зміцненню міжособистісних відносин, наповненню життя позитивними емоціями і осмисленим змістом. Важливість терапії середовищем стає зрозумілою, якщо мати на увазі обстановку будинку-інтернату, що характеризується обмеженням соціальних зв'язків. p align="justify"> Названий етап, як і наступний період життя у будинку-інтернаті літніх людей, для фахівця з соціальної роботи представляє широке поле діяльності і ставить на вирішення спільно з психологом кілька завдань:
В· визначення індивідуальних способів дій до вирішення конфліктних ситуацій;
В· підтримання активних стратегій пристосування; формування адекватних установок на середовище;
В· зняття негативних емоційних переживань; формування і залучення літніх людей у ​​різні мікросоціальні групи;
В· групов...
