;
відігравати активну роль у розвитку політики в області Інтернету і програм, які допоможуть батькам захищати дітей від невідповідних матеріалів і забезпечити дітям доступ до інформації, якої вони потребують.
У Великобританії почалася нова оригінальна компанія з впровадження онлайну в життя нації. Місія залучення дорослих у світову мережу покладена на веб-освічених дітей. [25]
Створена «Міжнародна дитяча цифрова бібліотека» (ICDL). Суть проекту - вже 2007 р. розмістити в Інтернеті 10 тис. книг на 100 мовах (включаючи, російська) для дітей від 3 до 10 років. Всі електронні книги виготовляються методом сканування - зберігається нумерація сторінок, звичний книжковий шрифт, барвисті ілюстрації. Бюджет ICDL - 4,4 млн. дол Проект організовують Університет Меріленда за підтримки Бібліотеки конгресу США і Національного фонду розвитку науки.
Створена перша європейська дитяча віртуальна бібліотека. У 1994 р. дитячі бібліотекарі 6 країн (Великобританії, Німеччини, Греції, Іспанії, Португалії та Фінляндії) об'єдналися для розробки унікального міжнародного проекту CHILIAS-дитячої віртуальної бібліотеки. Проект адресований дітям 9-12 років і розроблений за їх безпосередньої участі. CHILIAS складається з чотирьох взаємодоповнюючих один одного розділів, розміщених в Інтернет: віртуальна бібліотека - «Інформаційна планета» (тут зібрані відомості про авторів, книгах, містах-учасниках проекту, комп'ютерних програмах, а також про тварин, музиці, спорті); інтерактивна програма «Вигадай розповідь», що дозволяє дітям самостійно вносити нову інформацію, наприклад складати казки та оповідання; «Книга гостей» - дискусійний клуб, де діти можуть висловити свою думку про достоїнства і недоліки програми, вести листування зі своїми однолітками в різних країнах; навчальна програма для тренування навичок інформаційного пошуку «Інфотон». [75]
Завдяки створенню в різних країнах онлайнові комп'ютерні центри, такі як OCLC, RLIN, WLN в США, ABES у Франції, PICA в Голландії та ін бібліотека не каталогізують нові надходження та не здійснюють ретроконверсії каталогів поодинці. Справа йде до того, що скоро в світі ніхто не буде самостійно описувати зарубіжну літературу - якісні бібліографічні описи будуть запозичувати з бібліографірующіх установ тих країн, де ця література вийшла в світ. На початку 1990-х років бібліотеки Великобританії домовилися координувати зусилля з мікрофільмування своїх фондів та збереженню зроблених ними мікрофільмів. Паралельно створюється національний комп'ютерний регістр мікроформ, і його дані передаються в Інформаційну мережу наукових бібліотек США (RLIN), завдяки чому стають доступними для використання у всьому світі [10].
Процеси, що відбуваються у сфері бібліотечного обслуговування в західних країнах, випереджають Росію у використанні ІКТ. Інформаційна політика багатьох країн світу будується з урахуванням того, що сьогоднішні і завтрашні користувачі Інтернету - це діти та підлітки. У зв'язку з цим у ряді країн Заходу розвиваються різні програми, пов'язані з підключенням до мереж бібліотек і шкіл, навчання юних користувачів основам грамотності в широкому сенсі слова.
Росія знаходиться на початку побудови інформаційного суспільства, і діти - це його майбутні учасники. Сьогодні відбувається не тільки повсюдне поширення, але й екстенсивне зростання інформац...
