намагаються розлютити або образити мене.
. Часто просто загрожую людям, не збираючись приводити загрози у виконання.
. Останнім часом я став занудою.
. У суперечці часто підвищую голос.
. Намагаюся приховувати погане ставлення до людей.
. Краще погоджуся з чим-небудь, ніж стану сперечатися.
. Обробка результатів та інтерпретація
. Відповіді оцінюються за 8 шкалами.
Фізична агресія (k=11):
«так» =1," ні" =0
питання: 1, 25, 31, 41, 48, 55, 62, 68
«ні» =1, «так» =0
питання: 9, 7
Вербальна агресія (k=8):
«так» =1," ні" =0
питання: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73
«ні» =1, «так» =0
питання: 33, 66, 74, 75
Непряма агресія (k=13):
«так» =1," ні" =0
питання: 2, 10, 18, 34, 42, 56, 63
«ні» =1, «так» =0
питання: 26, 49
Негативізм (k=20):
" так"=1," ні" =0
питання: 4,12,20,28,
«ні» =1, «так» =0
питання: 36
Роздратування (k=9):
" так"=1," ні" =0
питання: 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72
«ні» =1, «так» =0
питання: 11, 35, 69
Підозрілість (k=11):
" так"=1," ні" =0
питання: 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59
«ні» =1, «так» =0
питання: 33, 66, 74, 75
Образа (k=13):
" так"=1," ні" =0
питання: 5, 13, 21, 29, 37, 44, 51, 58
Почуття провини (k=11):
" так"=1," ні" =0
питання: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54,61,67
Індекс агресивності включає в себе 1, 2 і 3 шкалу; індекс ворожості включає в себе 6 і 7 шкалу.
Нормою агресивності є величина її індексу, рівна 21 ± 4, а ворожості - 6-7 ± 3. При цьому звертається увага на можливість досягнення певної величини, що показує ступінь прояву агресивності.
Користуючись даною методикою, необхідно пам'ятати, що агресивність, як властивість особистості, і агресія, як акт поведінки, можуть бути зрозумілі в контексті психологічного аналізу мотиваційно-потребностной сфери особистості.
Додаток 4
Матеріал для консультацій або бесід з батьками та педагогами
Тема: «Про дієвих дисциплінарних методах»
Шановні батьки! Дисципліна - це для багатьох це неприємне слово Воно нагадує про батька з ременем, погрозах, шльопанцях і інших карах. Однак дисципліна полягає не в цьому. Саме слово, взяте з латині і означає «вчити», спочатку не мало нічого спільного з правилами і покараннями. Привчати малюка до дисципліни - значить заронити в його душу насіння сам...
