fy"> Сучасна дитина, що живе у світі цифрових технологій, світі, позбавленому сентиментів, приходить на ці уроки, легко включається у спільну пізнавальну діяльність, готує відповіді на запитання вчителя і ставить запитання в свою чергу і відкриває для себе світ цивілізації і культури. Комп'ютер та ІКТ в цих умовах стають повноправними колегами вчителі та гідними провідниками у світ знань. p align="justify"> Сучасні вимоги до уроку ставлять перед учителем багато нових завдань, одна з яких - навчити учня самостійно здобувати знання. Найпоширенішим і доступним для учнів джерелом інформації став останнім часом Інтернет. Проблема ж полягає в тому, яким чином скористатися ресурсами мережі Інтернет безпосередньо в ході освітнього процесу. p align="justify"> Всі використовувані джерела можуть бути поділені на три частини:
. інформаційні ресурси мережі Інтернет, які могли б бути використані в якості форми уроку (Інтернет-урок);
. інформаційні ресурси мережі Інтернет, які могли б бути використані при підготовці до уроку;
. інформаційні ресурси мережі Інтернет, які могли б бути використані у позаурочній діяльності.
В основу такого поділу ресурсів мережі Інтернет був узятий принцип розташування інформації на сайті (інформація розташовується на одній веб-сторінці або на кількох) і якість змісту інформації (не перевантажений складними мистецтвознавчими термінами, іменами, датами).
Ресурси мережі Інтернет використовуються в якості музею. Можна здійснити віртуальні екскурсії по всіх музеях світу на сайті # "justify"> Крім цього, можна скласти список сайтів, якими учні можуть скористатися на уроках. Наприклад, можна скористатися такими ресурсами, як Єдина колекція Цифрових Освітніх Ресурсів (# "justify"> Комп'ютерні мультимедійні енциклопедії (наприклад, В«Шедеври музикиВ», В«Шедеври архітектуриВ», В«Енциклопедія кіноВ», В«Мистецтво ЯпоніїВ», В«Художня енциклопедія зарубіжного класичного мистецтва В»,В« Шедеври російського живопису В»,В« Ермітаж: Мистецтво Західної Європи В»,В« 5555 шедеврів світового живопису В»,В« 5000 шедеврів гравюри В»,В« 5000 шедеврів малюнка В»тощо) допомагають вивчати як окремі види мистецтва, стилі, напрямки, епохи, так і творчість видатних майстрів минулого і сьогодення, що зробили величезний вплив на формування ідей світової художньої культури. Крім цього, енциклопедії можна використовувати як джерело високоякісних зображень, аудіо-та відеофрагментів в художньо-творчій діяльності викладачів і учнів.
Ці навчальні електронні видання мають широкий спектр можливостей застосування в навчальному процесі.
Неоціненним помічником при вивченні даних міфологій може стати сайт «³ртуальна міфологічна енциклопедіяВ». Сайт містить мінімальні тексти, достатні для розкриття поставлених вчителем цілей, тому може використовуватися безпосередньо на уроках і при пе...
