рвинному знайомстві з міфологією, і на повторительно-узагальнюючих уроках. Наприклад, після вступного слова вчителя про загальні риси єгипетської міфології, може бути організована робота з однойменною розділом, де учням доведеться самостійно познайомитися з основними староєгипетськими богами, виступити з усним повідомленням по тому матеріалу, який вони вивчали. Дана робота може бути організована як індивідуально, так і групами, тоді вже можна включити в роботу кілька розділів сайту. p align="justify"> Доцільно використовувати цей сайт для учнів 5 - 6 класів, коли дітей приваблює все незвичайне, загадкове, та й тексти в розділах короткі, написані доступною, простою мовою.
Ресурси мережі Інтернет для використання на уроках ://moscowkremlin.ru - В«Московський КремльВ» ://nesusvet.narod.ru - Ікони. Іконографія. Іконошанування .. krugosvet.ru - Енциклопедія В«КругосветВ». ://Russia.rin.ru/- Росія Велика ://mify.org/- Міфи Давньої Греції ://vm.kemsu.ru/rus/palaeolith/cavepaint. html - Віртуальна екскурсія по первісній культурі ://europa.km.ru - Віртуальна Європа ://art.ioso.ru - В«МистецтвоВ» ://nearyou.narod.ru - Поглянь навколо (про художників). art. rin.ru - Образотворче мистецтво і фотографія ://countries.ru/library.htm - Бібліотека культурологіі.hermitagemuseum.org - В«ЕрмітажВ» ://gumer.info/ - Бібліотека Гумер ://artclassic. edu.ru - Колекція: світова художня культура ://artyx.ru - Історія мистецтв ://fio.ru - Федерація Інтернет - утворення ://bashmakov.ru - гра В«Золоте руноВ»
Інформаційні ресурси мережі Інтернет, які могли б бути використані у позаурочній діяльності.
Усі навчальні програми з історії, літератури, світової художньої культури включають в себе обов'язкове вивчення єгипетської, грецької і частково слов'янської міфології. Так за програма Данилової Г.І. передбачає вивчення сюжетів і образів античної міфології і долю язичницької слов'янської міфології протягом всього 5 класу.
Неоціненним помічником при вивченні даних міфологій може стати сайт «³ртуальна міфологічна енциклопедіяВ» # "justify"> Сайт містить мінімальні тексти, достатні для розкриття поставлених вчителем питань, тому може використовуватися безпосередньо на уроках і при первинному знайомстві з міфологією, і на повторительно-узагальнюючих уроках. Наприклад, після вступного слова вчителя про загальні риси єгипетської міфології організуємо роботу з розділом В«Слов'янська міфологіяВ», де учні самостійно знайомляться з основними зі слов'янськими, богами і готують усне повідомлення з самостійно вивченого матеріалу, який вони вивчали. p align="justify"> Використання Інтернет збільшує пізнавальну активність учнів, робить навчально-виховний процес привабливим для школярів (і стала звичною для деяких з них) формі отримання знань. Для вчителя - це можливість по-новому поглянути на організацію уроку, неоціненна допомога в підготовці до уроку, але найгол...
