спостерігаються такі тенденції в розвитку професійної освіти республіки:
1) відзначаються зростання контингенту учнів у вузівському сегменті освіти (з 29% у 1995 році до 58,3% в 2009 році) і зниження в початкову професійну освіту (з 35,3% у 1995 році до 12,1% у 2009 році).
Разом з тим республіка як і раніше відстає за показником чисельності студентів вузів, що припадають на 10 тис. населення, і займає 10-е місце в Приволзькому федеральному окрузі (в Республіці Башкортостан - 371 чол., в Приволзькому федеральному окрузі - 415 чол., в Російській Федерації - 432 чол.).
У структурі зайнятого в економіці населення кількість фахівців з вищою професійною освітою становить по республіці тільки 17,6% проти 26,2% в Російській Федерації; кадрів з початковим професійною освітою в республіці більше (28,2%), ніж у середньому по Російській Федерації (18%);
2) відмінною особністю державної системи вищої професійної освіти республіки є розвиток мережі великих вузів, що реалізують широкий спектр напрямів підготовки. Якщо в Російській Федерації контингент студентів до 5000 осіб мають 54% вузів, в республіці - 16% (Уфимская державна академія мистецтв ім. З.Ісмагілова і Башкирська державна академія державної служби та управління при Президентові Республіки Башкортостан). Вузів з чисельністю студентів від 5 до 7500 в Російській Федерації - 20%, в республіці - 42%, з чисельністю понад 10 тис. В Російській Федерації - 16%, в Республіці Башкортостан - 42%;
) для системи вищої професійної освіти в період з 2000 року характерно збільшення на 39,3% прийому в державні вузи, зростання до 64,7% в 2009 році частки позабюджетного прийому;
4) з 2000 року змінилася структура підготовки кадрів: у 1,4 рази збільшився бюджетний прийом до вузів по галузі «промисловість».
Значне збільшення бюджетного прийому відзначається з геології, розвідки та розробки корисних копалин (в 1,4 рази), енергетиці, енергетичному машинобудуванню та електротехніці (в 2,5 рази), авіаційній та ракетно-космічній техніці ( в 3,3 рази), електронній техніці, радіотехніці і зв'язку (у 3,8 раза), автоматиці і управлінню (в 1,2 рази), приладобудуванню і Оптотехніка (в 2,2 рази). У той же час відзначається зменшення бюджетного прийому по металургії, машинобудування та матеріалообробка (на 18,3%), сільському господарству (в 1,6 рази).
Підготовка кадрів в закладах середньої професійної освіти характеризувалася зростанням обсягів підготовки фахівців у укрупненої групі спеціальностей «Промисловість» по найбільш затребуваних галузям високотехнологічного виробництва: металургія, машинобудування, металообробка - в 0,5 рази; геологія, розвідка і розробка корисних копалин - в 0,5 рази; інформатика та обчислювальна техніка - в 0,8 рази.
Підготовка кадрів в установах початкової професійної освіти в цей період знизилася на 47%, що стало відображенням загальної тенденції для Російської Федерації, пов'язаної з різким зниженням попиту і престижу на робітничі професії [13].
В даний час у структурі підготовки робітничих кадрів в училищах і ліцеях провідне місце відведено промислово-технічного профілю. На частку галузей «промисловість», «будівництво» і «транспорт» припадає 70% від загального прийому;
) одночасно із зростанням популярності та доступності вищої професійної освіти за останні 15 років збільшився випуск фахівців з гуманітарних наук в 1,8 рази, утворенню та педагогіці - в 4,7 рази, економіки і управління - майже в 10 разів.
Високий попит призвів до того, що лише 10-12% студентів напрямів «юриспруденція», «економіка та управління» навчаються на бюджетній основі;
6) розвиваються нові фінансово-економічні та організаційно-правові механізми управління галуззю. Відповідно до Федеральним законом «Про автономні установи» почалася реструктуризація бюджетної мережі Республіки Башкортостан. У квітні 2009 року Міністерством освіти Республіки Башкортостан було прийнято план заходів щодо реструктуризації бюджетної мережі міністерства, визначені установи, тип яких змінювався на автономний [14]. У 2009/10 навчальному році створено 11 державних автономних освітніх установ середньої професійної освіти, що знаходяться у віданні Міністерства освіти Республіки Башкортостан. З метою підвищення ефективності витрат бюджетних коштів в установах професійної освіти вводиться нормативне подушне фінансування, здійснено перехід на нову систему оплати праці працівників освіти;
7) установи професійної освіти Республіки Башкортостан активно беруть участь в пріоритетному національному проекті «Освіта». У 2006-2009 роках 15 закладів професійної освіти стали володарями грантів на реалізацію інноваційних освітніх програм (Уфимський державний авіаці...
