авколишнім середовищем, керуючи поведінковими реакціями, координуючи діяльність всіх органів тіла. Основу діяльності ЦНС становить рефлекс, тому будь-яка реакція організму - є відповідь на зміну навколишнього або внутрішнього середовища. Мозок людини-це найдосконаліша із систем обробки та зберігання інформації.
Нервові клітини ЦНС з рештою організму здійснюється за допомогою 12 пар черепних і 31 пари спинномозкових корінців. Спинний мозок по аферентні нервах, які походять до нього в складі задніх корінців, отримує «відомості» від шкіри, м'язів, частково внутрішніх органів і кінцівок. У складі передніх корінців з нього виходять еферентні нерви, по яких керуючі імпульси досягають скелетних м'язів. Тут проходять волокна вегетативної нервової системи, які передають імпульси, які регулюють діяльність внутрішніх органів. Регулююча функція спинного мозку зводиться до найпростіших рефлекторним реакціям, такими, як скорочення м'язи у відповідь на розтягнення або на подразнення відповідної ділянки шкіри. За наявності або відсутності цих рефлексів можна оцінити стан рефлекторної функції спинного мозку [6,4].
Найважливіше завдання спинного мозку - провідникова. Іммено через спинний мозок у складі білої речовини йдуть аферентні провідні шляхи до головного мозку, а зверху вниз спускаються еферентні шляхи, по яких вищі відділи ЦНС віддають накази спинному мозку.
Усі нервові шляхи, що йдуть від спинного мозку в головний і з головного в спинний, проходять через стовбур мозку, частково закінчуючись або перериваючись в ньому.
У середньому мозку в чет?? ерохолміі закладені центри зорових, слухових, окорухових нервів. У зорових горбах концентруються і перериваються чутливі шляху всього організму, що йдуть до кори великих півкуль з спинного, довгастого та середнього мозку. У проміжному мозку здійснюється також регуляція всіх вегетативних функцій - харчування, кровообігу і обміну речовин (сольового, водного, жирового, вуглеводного), здійснюється зв'язок зовнішніх і внутрішніх сприйнять з функціями серцево-судинної та ендокринної систем. Є підстави вважати, що чуттєва, емоційне забарвлення всіх сприйнять залежить від функції зорових горбів і подбугорной області. Багато освіти стовбура, такі, як ретикулярна формація, гіпоталамус, зорові горби, здатні надавати на кору активирующее і гальмівний вплив. Саме ними зумовлені такі стани організму, як сон, неспання, голод, спрага, біль і т.д.
Особливості будови ЦНС у дітей.
Головною відмінною особливістю центральної нервової системи у дітей молодшого дошкільного віку є незакінченість розвитку. Протягом 7 років життя відбувається інтенсивна диференціювання клітинної структури кори головного мозку і деяких підкоркових центрів, однак повний розвиток клітинних структур великих півкуль завершується тільки до 10-12 років життя [8].
Нервові волокна обростають мієлінової оболонкою, внаслідок чого швидкість передачі по ним нервового збудження збільшується. Відбувається диференціювання в будові нервових клітин і зв'язків між ними, що супроводжується поліпшенням передачі нервового збудження з сприймальним, чутливого нейрона (нервова клітина з відростками) на відповідальний, руховий нейрон. В цілому завершення процесу мієлінізації закінчується до 3-5 років постнатального розвитку. Про кількість розвитку нервових закінчень судять по вмісту ацетілнейраміновой кислоти, компонента ганглиозидов, що накопичуються в області сформованого нервового закінчення. Біохімічні дані говорять про переважно постнатальному формуванні більшості нервових закінчень. Незавершеність процесу мієлінізації нервових волокон визначають і відносно низьку швидкість проведення процес збудження по ним. У міру розвитку нервової системи істотно змінюється і хімічний склад головного мозку. Зменшується вміст води, збільшення вмісту білків щодо нуклеїнових кислот, збільшення вмісту ліпопротеїдів при поступовому зменшенні нуклепртеідов. Останнє стосується тільки білої речовини головного мозку і відображає відбуваються в ньому мієлінізації [4,8] .С ростом дитини збільшується кількість і довжина відростків нервових клітин, диференціюються звивини головного мозку.
1.2 Етіологія і патогенез дитячого церебрального паралічу
Аналіз причин, що призводять до виникнення ДЦП, показав, що в більшості випадків виділити одну з них не представляється можливим. Як правило, має місце поєднання декількох несприятливих факторів, як у період вагітності, так і при пологах 16
Згідно даних багатьох дослідників, в 80% випадків виникнення церебрального паралічу ураження мозку відбувається в період внутрішньоутробного розвитку плода. У подальшим внутрішньоутробна патологія може обтяжуючих интранатальной. Тим не менш, в кожному третьому випадку причину церебрального пар...
