ктивно впливати на середовище [4, с. 101].
В залежності від того, який рівень взаємодії людини з середовищем розглядає той чи інший автор, виділяють різні види адаптації. Так при вивченні біологічної адаптації в центрі уваги перебувають зміни в обміні речовин і функціях органів відповідно життєвому значенню подразників. Фізіологічна адаптація стосується перебудови відповідних систем організму. Психологічна адаптація розкривається як пристосування до умов і завдань на рівні психічних процесів. Під соціальною адаптацією розуміється постійний процес введення індивіда в суспільство, процес пристосування індивіда до умов середовища соціальною, а також результат цього процесу [17, с. 296].
Оскільки соціальна адаптація - це включення індивіда або групи в соціальне середовище, пристосування їх до відповідних правил, системі норм і цінностей, практиці та культурі організації, то соціальна дезадаптація - це порушення процесу соціального розвитку, соціалізації індивіда. Ознаки соціальної дезадаптації - порушення норм моралі і права, асоціальні форми поведінки і деформація системи ціннісних орієнтації, втрата соціальних зв'язків, різке погіршення нервово-психічного здоров'я, збільшення ранньої підліткової алкоголізації, схильність до суїциду [17, с. 328].
Дезадаптация призводить до порушення взаємодії з середовищем, посилювання про?? Лемнія ситуації і супроводжується міжособистісними і внутрішньоособистісних конфліктів.
Діагностичними критеріями дезадаптації є порушення в професійній діяльності та в міжособистісній сфері, а також реакції, що виходять за межі норми і очікуваних реакцій на стрес (агресія, депресія, аутизм, тривожність та ін.).
Ці критерії знаходять своє відображення в різних визначеннях дезадаптивного поведінки, наприклад в короткому словнику-довіднику «відхиляється поведінка молоді» дезадаптація визначається як «поведінка, неадекватне нормам і вимогам найближчого оточення» [8, с. 252].
Причинами виникнення стану дезадаптированности є:
? пережитий психосоціальний стрес;
? пережиті екстремальні ситуації - травматичні ситуації, в яких людина брала участь безпосередньо як свідок, якщо вони були пов'язані з сприйняттям смерті або реальної її загрози, важких травм і страждань інших людей (або своєї власної), відчуваючи при цьому інтенсивний страх, жах, почуття безпорадності ( подібні ситуації викликають особливий стан - посттравматичний стресовий розлад);
? неблагополучне включення в нову соціальну ситуацію або порушення усталених взаємин у групі [4, с. 98].
Однак, соціальна дезадаптація - процес оборотний, тому, на думку багатьох вчених і практиків, можна не тільки попереджати відхилення в соціальному розвитку дітей і підлітків, але і керувати процесом ресоціалізації соціально дезадаптованих дітей і підлітків [17, с. 340].
1.3 Взаємозв'язок емоційного реагування і порушення адаптації
Вище вже було зазначено, що порушення адаптації відбувається в складному взаємозв'язку людини з навколишнім середовищем. Дезадаптація нерідко зустрічається в самому ранньому віці. Характеризується умовами частіше асоціальної і дезорганізованной сім'ї з постійними протиріччями за своєю спрямованістю конфліктними відносинами. У таких сім'ях спостерігається звичне дозвіл сварок через бійки, конфліктно-збудливі форми емоційного реагування з культивуванням жорстокості, агресивності. Такі ситуації викликають у дитини пасивність, тугу і невдоволення собою, почуття розчарованості в інших . Надалі це проявляється у вигляді поведінці уникнення, відчуття безпорадності, тривозі, страху критичного ставлення до себе [7 , с. 328].
Під жорстокістю звичайно розуміють морально психологічну рису особистості, яка проявляється в знелюдненому, грубому, образливому ставленні до інших людей, заподіянні їм болю і навіть в посяганні на їх життя. Жорстокі люди нестерпні в сім'ї, важкі в трудовому колективі. Жорстокість - потворне породження інстинкту самозбереження, викривленого прагнення до самоствердження, недоліків виховання, особливо в дитячі роки [7, с. 426].
Агресивність - це готовність до поведінки агресивного планування. Її рівні визначаються як научением в процесі соціалізації, так і орієнтацією на культурно-соціальні норми, найважливіші з яких - норми соціальної відповідальності і норми відплати за акти агресії. Важлива роль належить і ситуативним змінним [22].
Агресія або агресивна поведінка - специфічна форма дій людини, що характеризуються демонстрацією переваги в силі в силі або застосуванням сили по відношенню до іншої людини або до групи осіб, яким суб'єкт прагнути завдати шкоди...
