ане і аспект знання. Разом з тим, знання, навіть саме абстрактне, може стати найглибшою особистісним переживанням.
Таким чином, літня людина знає, що він старіє, усвідомлює, що у зв'язку з цим щось змінюється і переживає ці зміни.
Так, згідно Рубінштейну С.Л. свідомість конкретного реального індивіда - це єдність переживання і знання .
За Рубінштейну С.Л. у свідомості конкретного індивіда знання не представлено зазвичай в чистому вигляді, а лише як момент, як сторона різноманітних дієвих, мотиваційних, особистісних моментів, що відбиваються в переживанні.
Свідомість конкретної особистості - свідомість в психологічному сенсі слова завжди як би занурено в динамічне, не цілком усвідомлене, переживання, яке утворює більш-менш смутно освітлений, мінливий, невизначений у своїх контурах фон, з якого свідомість виступає , однак, ніколи не відриваючись від нього. Кожен акт свідомості супроводжується більш-менш гучним резонансом, який він викликає в менш усвідомлених переживаннях, так само часто більш смутна, але дуже інтенсивне життя не цілком усвідомлених переживань резонує у свідомості.
Усяке переживання диференціюється від інших і визначається як таке-то переживання завдяки тому, що воно є переживанням того-то. Внутрішня природа його виявляється в його ставленні до зовнішнього. Усвідомлення переживання - це завжди з'ясування його об'єктивного ставлення до причин, його викликають, до об'єктів, на які воно спрямоване, до дій, якими переживання може бути реалізоване. Усвідомлення переживання, таким чином, завжди і неминуче - НЕ замикання його у внутрішньому світі, а співвіднесення його із зовнішнім предметним світом.
Щоб людина осознал те, на що спрямовано його увагу, він повинен пережити це. Тобто, літня людина переживає процес старіння тільки тоді, коли цей процес трапляється з ним самим. Людина може відчувати невизначене почуття неприємного занепокоєння, істиною природи якого він сам не усвідомлює. Його охоплює нервозність, хоча він спеціально нічого не очікує. Переживання це невизначене почуття, про який спочатку важко сказати, що воно собою являє. Ніяке опис або опосередкована характеристика переживання не зрівнятися з цим почуттям. Але визначення цього переживання, знаходження тверджень про стан організму переживає, є ключ до тих дій, за допомогою яких це переживання може бути усунуто.
Без відносини до тих фактів, лежачим поза внутрішньої сфери свідомості, переживання не може бути визначено, так як тоді неможливо визначити, що людина відчуває. Власне переживання пізнається і усвідомлюється людиною лише за посередництвом його ставлення до зовнішнього світу, до об'єкта.
Таким чином, людина тільки тоді переживає старіння, коли цей процес відбувається з ним самим, тобто конкретна людина старіє і знає про це. Сила, глибина переживання процесу старіння залежить від того, як людина ставиться до старості, що він знає життя в старості, що передбачає, чого боїться.
Свідомість суб'єкта несводимо до голої об'єктивності, ззовні протистоїть всьому об'єктивного. Свідомість - єдність суб'єктивного і об'єктивного. Звідси стає зрозумілим справжнє взаємовідношення свідомого і несвідомого.
Можливо неусвідомлене, несвідоме переживання. Це звичайно, не переживання яке ми не відчуваємо або про який не знаємо, що ми його відчуваємо; це переживання, в якому не усвідомлений предмет, його викликає. Несвідомим є власне не саме переживання, а його зв'язок з тим, до чого воно відноситься; поки не усвідомлено, переживанням чого є те, що людина переживає, і не знає, що він переживає. Психічне явище може бути усвідомлено самим суб'єктом лише за посередництвом того, переживанням чого воно є.
Таким чином, ясно, що літня людина може переживати процес старіння несвідомо. Людина починає нервувати, стає дратівливим і т.п., не усвідомлюючи насправді, чому з ним таке відбувається. Для того, щоб заспокоїться людина повинна зрозуміти причину свого переживання.
Одним з ключових понять нашого дослідження є психічний розвиток .
Розвиток - це процес переходу з одного стану в інший, більш досконале, перехід від старого якісного стану до нового якісного стану, від простого до складного, від нижчого до вищого.
Розвиток психіки - це закономірне зміна психічних процесів у часі, виражене в їх кількісних, якісних і структурних перетвореннях.
Особливості психічного розвитку людини в літньому віці складаються з декількох чинників, які, хоча і відносяться до різних категорій психологічної науки, тим не менш, тісно взаємопов'язані у своєму впливі на кожен період життя людини. Йдеться, насамперед, про механізми і рушійні сили психічного розвитку, його норма...
