ня чи несхвалення;
- усне мовлення передається в просторі, але не в часі;
- в усному мовленні неможливо детальне планування наперед, кожна нова фраза може з'явитися тільки після попередньої.
Стилі письмовій мові прийнято називати, книжковими, або книжково-письмовими, письмова мова володіє наступними особливостями:
графічна закріпленість (знаки письма наносяться на папір або інший носій - в народі кажуть: «Що написано пером, того не вирубати сокирою»);
- підготовленість (письмовий текст може бути заздалегідь обміркований і виправлений);
- необов'язковість одночасної присутності укладача і читача (письмова мова передається і в просторі і в часі);
- розрахунок на зорове сприйняття (письмовий текст може читати й перечитувати багаторазово);
- наявність певних мовних особливостей: в письмовій мові переважають книжкова лексика, складні приводи, пасивні конструкції, в ній суворо дотримуються мовні норми [2].
Усна форма літературної мови представлена ??двома стилями: публічною промовою і розмовною мовою.
Кодифікована усна літературна мова використовується, переважно в офіційному спілкуванні. Найчастіше вона буває наперед підготовлена ??(тексти, тези виступів, доповіді, звіти). Для кодифікованою мови характерно суворе дотримання норм російської літературної мови.
Розмовна мова - це мова, яка використовується в обстановці невимушеного неофіційного спілкування. Це мова спонтанна, повністю залежна від ситуації, вільна у побудові словосполучень і пропозицій, що активно використовує такі екстралінгвістичні засоби, як міміка і жести.
Розмовна мова отличаеться від кодифікованою мови фонетичними, лексичними, морфологічними, синтаксичними особливостями. Зокрема, для розмовної мови характерні такі ознаки:
- велика кількісна редукція (випадання) звуків, наприклад дієслово «говорить» вимовляється як [гьр'т], ім'я «Олександр Олександрович» - як [сан саньч];
- використання територіальних (діалектних) варіантів вимови (Окан, яканням);
- одночасне вживання слів різної стилістичного забарвлення (книжкових, просторічних, розмовних);
- виключення з промови дієприкметників і дієприслівників;
- широке вживання службових слів (займенників, часток);
- переважання форми називного відмінка іменників, у дієслів теперішнього і минулого часу;
- пропуск слів або цілих фрагментів висловлювання, легко відновлюваних в контексті або ситуації;
- незакінченість фраз.
Розмовна мова можлива тільки в неофіційній ситуації спілкування 1 (не можна виступати публічно на розмовній мові) [4].
Стилі книжкової мови - це письмові стилі. Як правило, в книжкової мови виділяють наступні стилі:
- офіційно-діловий;
- публіцистичний;
- науковий (науково-технічний);
- літературно-художній (мова літератури).
Серед учених немає єдності щодо правомірності виділення мови художньої літератури як функціонального стилю, оскільки в художній літературі можливе використання засобів різних стилів і в силу властивої цьому стилю естетичної функції [3].
Відомий російський мовознавець В.В.Виноградов пов'язував класифікацію стилів з основними функціями мови (спілкування, повідомлення, вплив).
Зокрема, функція спілкування лежить в основі розмовного стилю, функція повідомлення - в основі наукового та офіційно-ділового, функція впливу - в основі публіцистичного та літературно-художнього стилів. Однак така класифікація носить досить умовний характер, оскільки в мовній практиці в будь-якому стилі реалізується не одна функція, а декілька або навіть всі [2].
. 2 Вживання спеціальної лексики
лексичний мова ділової письмовий
Лексика - розділ науки про мову, що вивчає значення слів. Також під цим словом розуміють сукупність слів тієї чи іншої мови, частини мови або слів, які знає той чи інший людина або група людей. Лексика є центральною частиною мови, що іменує, формує і передавальної знання про об'єкти реальної дійсності. Наприклад, лексика сучасної російської мови складається більш ніж з півмільйона слів [2].
Поняття «спеціальна лексика» включає в себе терміни і професіоналізм.
Професіоналізми характеризуються значною диференціацією в позначенні спеціальних понять, знарядь і засобів виробництва, назві предм...
