і поглядах на життя; при цьому ті, хто стоять біля влади, мають можливість висловлювати свої погляди і принципи в нормах, керуючих інституційної життям, і з успіхом навішують негативні ярлики на порушників цих норм. Їх цікавить процес, в результаті якого окремі індивіди отримують клеймо девиантов, починають розглядати своє поведінка як девіантна [24, c.104].
Прихильники теорії стигматизації Едвін Лемерт, Говард Бекер і Кай Еріксон стверджують, що, по-перше, жоден вчинок сам по собі не є кримінальним або некримінальним по суті. "Заперечність" вчинку обумовлена ​​не його внутрішнім змістом, а тим, як оточуючі оцінюють такий вчинок і реагують на нього. Відхилення завжди є предмет соціального визначення.
друге, всім людям властиво девіантна поведінка, пов'язана з порушенням якихось норм.
третє, чи будуть конкретні вчинки людей розглядатися як девіантні, залежить від того, що роблять ці люди, і від того, як реагують на це інші люди, тобто ця оцінка залежить від того, якими правилами віддасть перевагу строго слідувати суспільство, в яких ситуаціях і щодо яких людей.
четверте, навішування ярликів на людей тягне певні наслідки для таких людей. Воно створює умови, ведуть до вторинної девіації - девіантної поведінки, виробляє у індивіда у відповідь на санкції з боку інших. Прихильники теорії стигматизації стверджують, що таке нове відхилення від норми ініціюється ворожими реакціями з боку законодавчих органів і законослухняних громадян. Індивід отримує публічне визначення, яке зводиться в стереотип, і оголошується правопорушником, "чокнутим", фальшивомонетником, гвалтівником, наркоманом, неробою, збоченцем або злочинцем. Ярлик сприяє закріпленню індивіда в статусі аутсайдера ("людини не нашого кола"). Подібний "головний" статус пригнічує всі інші статуси індивіда в формуванні його соціального досвіду і в результаті відіграє роль самореализующегося пророцтва. Порушники норм починають сприймати свій статус як конкретний тип девіантності та формувати на основі цього статусу власне життя.
По-п'яте, ті, хто отримав клеймо правопорушників, зазвичай виявляють, що законослухняні громадяни засуджують їх і не хочуть "мати з ними справи"; від них можуть відвернутися друзі та рідні; в деяких випадках їх можуть ув'язнити або помістити в лікарню для душевнохворих. Загальний осуд та ізоляція підштовхнуть стигматизованих індивідів до девіантною групи, що складаються з людей, доля яких схожа на їх власну. Участь у девіантної субкультури - це спосіб справитися з критичною ситуацією, знайти емоційну підтримку і оточення, де тебе приймають таким, який ти є. У свою чергу вступ в подібну девиантную групу зміцнює у індивіда уявлення про себе як про правопорушника, сприяє виробленню девіантної життєвого стилю і послаблює зв'язку з законослухняним оточенням [4, с.214].
Отже, відповідно до теорії стигматизації, девіація визначається не самим поведінкою, а реакцією суспільства на таку поведінку. Коли поведінка людей розглядається як відступаюче від прийнятих норм, це дає поштовх ряду соціальних реакцій. Інші визначають, оцінюють поведінку і "навішують" на нього певний ярлик. Порушник норм починає узгоджувати свої подальші вчинки з такими ярликами. Під багатьох випадках у індивіда виробляється самопредставлення, що збігається з цим ярликом, в результаті чого він здатний вступити на шлях девіації Таким чином, жодна соціологічна теорія не здатна дати повного пояснення девіантної поведінці. Кожна висвічує якийсь один важливий джерело відхилення поведінки від норми. А девіантна поведінка може приймати безліч форм. Тому слід ретельно аналізувати кожну форму девіації для визначення задіяних у ній специфічних факторів.
Девіантні явища в житті підлітка
Як НЕ різні форми девіантної поведінки, вони взаємопов'язані. Пияцтво, вживання наркотиків, агресивність і протиправна поведінка утворюють єдиний блок, так що залучення юнаки в один вид девіантних дій підвищує вірогідність його залучення також і в іншій. Протиправне поведінка, у свою чергу, хоч і не настільки жорстко, пов'язано з порушенням норм психічного здоров'я. До деякої ступеня, як уже вказувалося, збігаються і сприяють девіантної поведінки соціальні фактори (шкільні труднощі, Травматичні життєві події, вплив девіантної субкультури або групи) [18, c.64].
Алкоголізація (зловживання алкоголем) і ранній алкоголізм.
Людина не народжується алкоголіком. Навіть обтяжена спадковість - це всього лише передумова. Для її реалізації необхідна зустріч людини і алкоголю. Цю зустріч може підготувати не тільки мікросередовище - сім'я, найближче оточення, але і макросередовище - суспільство, його інститути, в тому числі і школа. Ця небезпека поширена у нас дуже широко.
Закономірності пияцтва дозволяють з'ясувати причини девіацій підлітка:
Оскільки сп'яніння знижує пережите індивідом почуття тривоги, пияцтво частіше зустрічається там, де біл...
