чи інших обставинах. На його думку, досягнення позитивного результату в спілкуванні, як правило, пов'язано з адекватним чуттєвим відображенням один одного спілкуються суб'єктами, накопиченням і правильним узагальненням ними інформації один про одного. Негативний результат у спілкуванні, говорить А.А. Бодальов, часто виявляється наслідком неадекватного відображення спілкуються один одного, недостатності і неправильного тлумачення інформації, якій кожен має.
У процесі спілкування самим найтіснішим чином пов'язані соціальне й особисте. Засоби комунікації, якими користуються суб'єкти у процесі спілкування, громадськості з своїм походженням, але індивідуальні за вживання. Такою є мова - індивідуальне прояв найважливішого засобу зв'язку, створеного товариством, - мови.
Всі особливості, які характеризують вигляд людини в процесі спілкування, можуть виступати в Як носіїв певної інформації і грати роль сигналів спілкування. Ці ознаки-сигнали з яких складаються зовнішній вигляд і поведінку людини, по словами А.А. Бодалева, можуть мати для інших людей осведомітельной значення і виконувати різні функції, наприклад, осведомітельную або прагматичну [3, с. 45]. Однак широта охоплення сигналів інформації, які надходять від одного людини до іншої в процесі спілкування, і відгук на них або повне ігнорування залежать не тільки від об'єктивного значення цих сигналів, але і від значення суб'єктивного. Таким суб'єктивним значенням може виступати очікування людини реакції іншого на свої дії. У своїй роботі А.А. Бодальов аналізує вікові та індивідуальні особливості сприйняття людини іншою людиною, професійні особливості, а також вплив роду діяльності та положення людини в процесі розуміння ним інших людей.
Роботи цих відомих психологів, які, без сумніву, внесли значний внесок у психологічне розуміння мови і залишаються актуальними і заслуговують на увагу і в наш час.
1.3. Характеристика мови і мови
У сучасній психологічній науці мову розуміється як система знаків, що служить засобом людського спілкування, розумової діяльності, способом вираження самосвідомості особистості, передачі від покоління до покоління і зберігання інформації [14, с. 912]. Історичною основою мови служить праця і спільна діяльність людей. Мова існує і реалізується через мова. На сьогоднішній момент в світі існує понад 5000 мов і діалектів, кожен з яких має свій словниковий фонд і граматичний лад. Слова в мові є носіями понять, завдяки чому можливе осмислене відображення дійсності, збереження і передача інформації, управління людською поведінкою. Процес оволодіння мовою має великий вплив на всі сторони психіки людини і є умовою формування його свідомості.
Мова виробляється суспільством і представляє собою форму відображення в суспільній свідомості людей їхнього суспільного буття. Мова, формуючись у процесі спілкування людей, разом з тим є продуктом суспільно-історичного розвитку. Причому одним з феноменів мови є те, що кожна людина застає вже готовий мову, на якому говорять оточуючі, і в процесі свого розвитку його засвоює. Однак, ставши носієм мови, людина стає потенційним джерелом розвитку і модернізації мови, яким володіє.
Мова являє собою досить складне утворення. Всякий мова має насамперед певну систему значущих слів, яка називається лексичним складом мови. Крім того, мова має певну систему різних форм слів і словосполучень, що складає граматику мови, а також має певний звуковий, або фонетичний, склад, властивий тільки конкретної мови.
У психології виділяються такі основні функції мови: 1) засіб існування, передачі і засвоєння суспільно-історичного досвіду, 2) засіб спілкування (Комунікації), 3) знаряддя інтелектуальної діяльності (сприйняття, пам'яті, мислення, уяви). Виконуючи першу функцію, мова служить засобом кодування інформації про вивчені властивості предметів і явищ. За допомогою мови інформація про навколишній світ і самій людині, отримана попередніми поколіннями, стає надбанням наступних поколінь. Виконуючи функцію засоби спілкування, мова дозволяє впливати на співрозмовника - пряме (Якщо ми прямо вказуємо на те, що треба зробити) або непряме (якщо ми повідомляємо йому відомості, важливі для його діяльності, на які він буде орієнтуватися негайно і в інший час у відповідній ситуації). Функція мови як знаряддя інтелектуальної діяльності пов'язана, перш все з тим, що людина, виконуючи будь-яку діяльність, свідомо планує свої дії. Мова є основним знаряддям планування інтелектуальної діяльності та вирішення розумових завдань.
Якщо мова являє собою систему знаків і символів, то мова - це процес користування мовою. Мова являє собою історично сформовану форму спілкування людей за допомогою мови. Само мовне спілкування здійснюється за правилами конкретного мови (російської, білоруської, англійської і т.д.). Мова і мова складають складне діалектичне єдність. Мова здійснюється за прави...
