valign=top>
0,74
1,0
Партія соціальної справедливості
0,24
0,2
Демократична партія Росії
0,15
0,1
Зіставляючи результати, внесені до таблиці, бачимо, що мої статистичні спостереження частково співпали з офіційними результатами голосування. Думаю, що розбіжність в підсумках пов'язано з невеликою кількістю опитуваних мною респондентів.
3. Наочне уявлення статистичної інформації
Для наочного представлення даних, отриманих в результаті статистичного дослідження, широко використовуються різні способи їх зображення.
Одним з добре відомих вам способів наочного представлення низки даних є побудова стовпчастий діаграми .
Стовпчасті діаграми використовують тоді, коли хочуть проілюструвати динаміку зміни даних у часі або розподіл даних, отриманих в результаті статистичного дослідження.
Приклад 1. За завданням класного керівника я проаналізувала успішність нашого класу за підсумками 1-го триместру. У класі 25 осіб. У таблиці показано кількість оцінок з усіх предметів. Ми бачимо, що оцінку В«5В» отримали 91 людина, В«4В» - 207, В«3В» - 120, В«2В» - 0.
Оцінка
5
4
3
2
Кількість
91
207
120
0
Спираючись на ці дані, побудуємо діаграму.
В
Як бачимо, в 1-му триместрі більшість учнів отримали оцінку В«4В». p> Приклад 2. Я вирішила порівняти успішність учнів двох паралельних класів. У таблиці показано кількість ударників серед 7 класів протягом минулого навчального року:
Триместри
1
2
3
Класи
7 А
7 Б
7 А
7 Б
7 А
7 Б
Кількість ударників
14
5
10
4
9
4
Побудуємо столбчатую діаграму. Висота кожного прямокутника дорівнює кількості учнів 7-ох класів.
В
7 А 7 Б 7 А 7 Б 7 А 7 Б
Більше висока успішність відзначена в 7 А класі.
Для наочного зображення співвідношення між частинами досліджуваної сукупності зручно використовувати кругові діаграми .
Для побудови кругової діаграми коло розбивається на сектори, центральні кути яких пропорційні відносним частотах, визначеним для кожної групи даних.
Приклад 3. Одного разу з однокласниками ми говорили про те, що заняття в школі займають у нас більшу частину дня і у нас дуже мало залишається вільного часу. Я вирішила вивчити свій розпорядок дня і для цього склала таблицю відносних частот.
Розпорядок дня
Час, год.
Відносна частота,%
Заняття в школі
7
30
Виконання домашнього завдання
5,5
22
Відпочинок
3,5
15
Сон
8
33
Побудуємо кругову діаграму. Так як 360: 100 = 3,6, то одному відсотку відповідає центральний кут, рівний 3,6. Враховуючи це, визначимо для кожної групи відповідний центральний кут:
3,6 в€™ 30 = 108, 3,6 в€™ 22 = 79,2, 3,6 в€™ 15 = 54, 3,6 в€™ 33 = 118,8. br/>В
Результати мого дослідження показали, що заняття в школі і виконання домашнього завдання займають більшу частину мого часу.
Приклад 4. Останнім часом у засобах масової інформації обговорюється проблема з...
