навчального закладу. І знову проблема, продовжити навчання або йти заробляти гроші. Якщо продовжити, то де? Швидше за все, в спеціальному навчальному закладі з вечірньою формою навчання, в школі робітничої молоді. Якщо працювати, то де, так як без кваліфікації така працівниця мало кому потрібна. Як свідчить статистика, спостерігається тенденція до низхідній соціальної мобільності, коли всі статусні позиції юної жінки погіршуються.
Чи змінюється статусна позиція чи соціальна роль чоловіка, що став батьком дитини? Якими стають взаємини чоловіка і жінки після звістки про вагітності та майбутніх пологів? Юне материнство часто призводить до ситуації гендерної нерівності, коли статус юної жінки погіршується, в той час як статус чоловіка часто залишається незмінним. Ситуація правової безвідповідальності і безкарності сприяє відтворенню подібних ситуацій, і відповідно зростанню неповних сімей, самотньому материнству. У державній політиці зміцнення репродуктивного здоров'я переважає скоріше В«жіночий погляд В», а не гендерний підхід до вирішення проблеми. Немає програм, що стосуються безпосередньо репродуктивного здоров'я чоловіків, що знижує їх зацікавленість у вирішенні проблеми. А якщо взяти до уваги, що основний пакет документів на законодавчому рівні приймається чоловіками, то цей фактор стає вирішальним. Гендерний підхід передбачає як рівну участь чоловіків і жінок у створенні програм репродуктивного здоров'я, так і облік всіх соціальних і демографічних факторів народонаселення.
Юне материнство як соціальний феномен має гендерний характер. Гендерна стратифікація юних матерів може розглядатися і як опозиція В«Чоловічого до жіночогоВ», так і вивчатися всередині соціальної групи. Соціальна категорія неповнолітніх матерів може бути розділена на дві узагальнені соціальні групи за критерієм наявності або відсутності батьківської сім'ї. Іншими словами, є групи жінок, чия соціалізація пройшла в батьківській родині і поза її. На ці групи впливали різні інститути та агенти соціалізації, що виразилося у формуванні різних ціннісних орієнтацій, взаємин з соціальним середовищем, рольовому поведінці юної матері, її життєвих стратегіях.
1.2 Жіночий досвід сексуальних відносин, материнства і шлюбу неповнолітніх
За більш ніж десятирічний період змінилися багато перш уніфіковані норми і практики. Соціальне конструювання віку явно проглядається на зміні понять "Дитина" і "підліток" у пострадянський період. Причому, цей процес пов'язаний не тільки з акцелерацією. У стабільних відносно, благополучних суспільствах, наприклад, США цей соціальний вік підлітка значно вище, ніж в розвиваються бідних країнах. У сьогоднішньої Росії можна спостерігати зниження віку В«дорослішанняВ», що історично досить закономірно - у складні періоди соціально-економічного розвитку очікується, що діти В«дорослішаютьВ» раніше. З одного боку, це позитивне явище. З іншого боку, з громадської думки часто випадає обставина, що ранньому соціальному дорослішання має супроводжувати просвітництво підлітків з багатьох питань, включаючи розвиток їх правового свідомості, а також створення системи служб допомоги для їх адаптації до дорослого життя.
Дослідження останнього десятиліття свідчать про те, що вік початку сексуального життя підлітків знижується, причому інтенсивніше серед дівчат [10]. За даними репрезентативного опитування, проведеного в РФ наприкінці 2001 р. (RLMS), середній вік першого сексуального контакту для покоління 41-49 річних жінок склав 20,2 років, чоловіків - 19 років; 31-40летнее - відповідно 19,3 і 18,4; 21-30 літніх - 17,8 і 17,1; 14-20 літніх - 16,2 і 15,6 [58].
Результати дослідження повсякденних репродуктивних практик неповнолітніх показали наступне [15].
Сценарії першого сексуального контакту. Відомо, що статеве дозрівання дівчаток починається в середньому на два роки раніше в порівнянні з хлопчиками, хоча всередині статеві варіації дуже широкі. Це дозволяє виділити рано і пізно дозріваючих хлопчиків і дівчаток. Дослідження, проведені за кордоном показали, що В«ступінь дозріванняВ» і відповідний рівень гормонів впливає на мотивацію першого сексуального досвіду у хлопчиків, у дівчаток же головними є соціальні причини: соціальний контроль, поведінка подруг, ставлення до партнера [57]. Хоча, можливо, подолання гендерних стереотипів впливає на таку закономірність. Російських даних з цього питання вкрай мало. С.І. Голод зазначає, що відбулися зміни стосовно об'єкта першої сексуальної близькості у жінок: В«на чолі як і ранішеВ« друг В»(44%), далі висвітилася нова фігура - В«чоловік значно старше за віком і з іншими інтересами (33%), В«нареченийВ» ж розділив долю В«чоловікаВ» - він виявився витісненим на задвірки В»[12].
Можна говорити, принаймні, про чотири типи сценаріїв набрання перший сексуальний контакт неповнолітніх дівчат по підставі добровільності та ініціативи.
Перший включають насильство або п...
