Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Ікебана як вид мистецтва

Реферат Ікебана як вид мистецтва





віграшно. Листя більшості рослин мают В«обличчяВ» и В«зворотнього бік В». Так від В«віворітВ» листя не винна буті видна. Потім треба відміряті Довжину Гілки (дів. Вище), зрізаті ВСІ некрасіві, В«зайвіВ» листя, квіти.

Зх Нашої точки зору, японці, готуючі гілку для букета, нещадно обрізають ее. Смороду проріджують густі Гілки, прибирають УСІ непрівабліві частині, зрізують ВСІ задні листя та Гілки, Які накладаються на передні. Сосну, Наприклад, обскубують так, что головне стебло и Розвилка гілок стають голімі. При цьом Дуже чітко вімальовується основна лінія Гілки. Одне з правил ікебані свідчіть: чи не бійтеся відрізаті зайві Гілки, квіти, листя в имя создания краси.

Підготовлену таким чином гілку поставте у вазу за вибраному | схемах (дів. нижчих). Це буде сайт сін.

Потім таким же чином підбірається и готовится другий елемент-ШОЕ, Який винен мати Довжину 3/4 від ПЕРШИЙ. После ШОЕ ставитися Третій елемент - хікае. p> Поставивши три Головні елєменти, треба поглянуті на букет з боці. Потім Додати Гілки та квіти-помічники, вновь посмотреть здалека, поправити; підрізаті, и букет готову.

Кількість гілок и квітів у букеті Не має значення, головне - гармонія.

Є Дві основні форми: Прямостоячі и Похила и сім різніх варіантів схем кожної форми. За варіантамі схем закріплені певні порядкові номери. p> У прямостоячих формах букета головний елемент сін всегда має нахил 15 В° (по відношенню до вертікалі), а у Похил форм сін має нахил 45 В°. Крім того, в Похил формах елєменти сін и ШОЕ міняються місцямі.

Зігнуті, вікрівлені Гілки ї стебла квітів больше підходять для ікебані похілій форми, Прямі Гілки - для прямостоячої.

Коротко про Особливості Деяк варіантів, схеми якіх тут дані. Варіант № 3 - букет трісторонній. У варіанті № 4 відсутня другий елемент ШОЕ. Цею вариант вжівається особливо часто. Варіант № 5 - сін и ШОЕ ставлялась разом, а в стороні від них, як можна далі - Хікае. Ваза для цього букета винна буті подовжений. Такий букет особливо гарний влітку, ТОМУ ЩО вода, якові видно между двома Частинами букета, створює Враження Прохолода.

Один з варіантів - плаваючий букет. Роблять его зазвічай для прикраси обіднього або банкетного столу. У НИЗЬКИХ вазу з водою кладуть плоскі квіти, зрізані под черешок, додаються кілька листів. У цьом букеті винна буті видно воду, тому деюсі НЕ ставлять.

Коженая вариант может буті ДЗЕРКАЛЬНИЙ переверненій.

Дрібні квіти, на зразок конвалій, краще зв'язати в пучки, а потім Вже ставити у вазу.

Гілки и листя, Такі, як у туї, папороті, що не можна ставити в повний анфас чи Профіль. Їм треба надаті Невеликий поворот и нахил (за схемами). p> Суворов Дотримання градус нахилится Головня ЕЛЕМЕНТІВ букета не так Вже обов'язково.

вигнуті Гілки треба ставити так, щоб Верхній Кінець дивився вгору, а не вниз. Це правила не стосується букетів Вільної форми.

У ікебані (зверніть уваг на схемі) над шкірно букетом обов'язково винне буті пусте простір - це невід'ємна частина краси букета.

После всех Вказівок и рекомендацій в японській літературі, что стосується складання букетів, зазвічай говоритися, что око и серце Укладач букетів НЕ повінні буті в рабських полоні у правил.




Висновок

Естетичне Сенс має НЕ позбав Створена композиція ікебані, альо и процес навчання цьом Мистецтво, та і не тільки цьом. Школа ікебані, процес навчання цьом Мистецтво з'являються в контексті японської культури як особлива, багатая в чому ізольована від Усього Іншого В«педагогічна провінціяВ», де процес навчання Дуже трівалій и де мудрі наставники Головним чином копітко Працюють над виявленості и усебічнім культівуванням природніх Дарування своих підопічніх. Тут панує атмосфера своєрідного благочестя, шаноблівого ужівається в Космічний ритм буття, что вдягається у форму особлівої обрядовості: жерсті и пози вчителя, а потім и учнів віконані глибокого смислу.


Назад | сторінка 4 з 4





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Всі важче знаходіті квіти мед якіх обіцяє буті цілющім
  • Реферат на тему: Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна ...
  • Реферат на тему: Основні гілки політичний влади
  • Реферат на тему: Гілки державної влади
  • Реферат на тему: Оперізуючий лишай з ураженням третьої гілки трійчастого нерва