ть великий матеріал натуралістичного характеру, в тому числі про зміну дня і ночі, про різні країни, про їх тваринний світ, про воді, повітрі та ін Широке поширення набули "Азбуковники" і "Алфавіти" як підручники і книги для читання, особливо в XVI - XVII ст. У них в алфавітному порядку розміщувалися відомості "про все", у тому числі з природознавства. В якості джерела використовувалися книги "Фізіолог" і "Толковая Пале ". p> У XVII в. в Росії було дуже популярно твір невідомого латинського автора початку XVI в. "Проблематики". У цьому багатотомному трактаті з великими спотвореннями викладалися ідеї Аристотеля і Гіппократа. Іншим пам'ятником цього періоду, що містить лише зоологічні відомості, був трактат "Бестіарій" грецького проповідника XVI в. Дамаскіна Студита. Характерно, що при викладі фактичного матеріалу про тварин, в "Бестіарій" в відміну від "Фізіолога", "Тлумачний Пален" немає повчальних повчань і порівнянь. Однак, як і у всіх вищеназваних працях, призначених для натуралістичного освіти, в "Бестіарій" істина дуже густо перемешена з вигадкою без аналізу та перевірки фактів, без співвіднесення їх з науковими даними.
Значний інтерес для Росії XVIII в. представляв працю "Зерцало естествозрітельное", виданий в Москві в липні 1713 за замовленням і на кошти купця Івана Короткого. Твір (на 218 сторінках) являло собою курс природної філософії для учнів старшої ступенів школи. Воно включало відомості про будову Всесвіту, неорганічних речовинах, рослинах, тварин і людину. Курс викладався з позиції філософії Аристотеля, але знання про природу були дуже поверхові й перемішані з вигадкою, забобонами і фантазіями. Таке містико-символічне пояснення природних явищ свідчило про середньовічному рівні мислення.
Таким чином, в Росії аж до XVIII в. натуралістичне просвітництво грунтувалося на застарілих середньовічних і стародавніх джерелах.
І разом з тим вже в XVII ст. починають проявлятися зміни в суспільно-економічному розвитку. Перетворення виникли не випадково, вони були підготовлені всім ходом історичного розвитку Росії. Петровські реформи були зумовлені. Петро I рушив ці перетворення послідовно і енергійно. Держава зазнало гостру потребу в грамотних фахівцях. В кінці XVII - початку XVIII ст. створюються перші світські школи, що дали початкові практичні знання, необхідні в обстановці реформ. Крім навчання грамоті і рахунку, школярі отримували відомості і з природознавства, що забезпечувало професійну підготовку, необхідну для геологічних вишукувань, дослідження надр, організації різних промислових виробництв.
У 1724 році Петро заснував Петербурзьку Академію наук. До кінця XVIII століття її академіками було зроблено багато великих природничонаукових відкриттів. М.В. Ломоносов (1711 - 1765) - перший російський вчений - природознавець світового значення; С.П. Крашенинников (1711 - 1755) - вчений-натураліст, докладно описав природу і жителів Камчатки; І.Г. Гмелін (1709 - 1755) - мандрівник ...
