у економічної системи.
Шмеллер розробив теорію організації господарства, в якій об'єктом дослідження є ті реальні форми, в яких виступають економічні відносини і здійснюється соціальна взаємодія людей, тобто господарський механізм. Ця система організації економічного життя, спосіб існування і розвитку економіки певного суспільства включала в себе форми виробництва, розподілу, обміну, споживання, а також юридичні норми, звичаї, мотиви, стимули, політичні чинники. Така сукупність елементів утворює певний тип економіки.
Важливим засобом застосування історичного та системного методу в економіці стало розширення кордонів її дослідження. Історики вважали за необхідне розглядати економічну систему з широких позицій В«КультурологіїВ» (науки про суспільство). Для них характерною була спроба створення і розробки цілісної теорії соціальної системи на основі міждисциплінарного підходу.
Ринок у їх теорії постає не як універсальний механізм розподілу ресурсів, а як соціальний інститут, функціонування якого відображає особливості економічної системи в цілому. У зв'язку з цим формування споживчих переваг і ринкового попиту - це соціальні процеси, що відображають характер розподільчих відносин, соціальні звички, вплив оточення.
Таким чином, представники нової історичної школи одними з перших показали важливість вивчення соціальних аспектів механізму формування споживчих оцінок і попиту на ринку.
На рубежі XIX-XX ст. історична школа звернулася до вивчення протиріч ринкової економіки, привернула увагу економічної науки до питання про необхідність коригування ринкового механізму допомогою державного втручання.
У працях істориків велике місце займала програма реформ, що підкреслює ідею позитивної ролі держави в економіці. До основних функцій держави вони відносили згладжування найбільш явних дефектів ринкового механізму, пов'язаних з різким соціальним нерівністю, економічними кризами, розходженням приватних та суспільних інтересів.
Держава повинна забезпечувати стабільність економіки та управління розвитком суспільства, виконувати регулюючу роль у пом'якшенні негативних наслідків промислового розвитку та поширенні плодів економічного прогресу на всіх членів суспільства.
Теоретики історичної школи - Г. Шмеллер, Л. Брентано, А. Вагнер створили в 1872 р. В«Союз за соціальну політикуВ», основною метою якого була розробка політики, згладжує громадські протиріччя.
Економічні відносини слід було покращувати, на їх думку, за рахунок вдосконалення правової організації.
Члени спілки пропонували ввести обов'язкове національна освіта, державне регулювання праці людей, жінок, підлітків, страхування робітників від хвороб і нещасних випадків, встановлення пенсій по старості і непрацездатності. Вони вимагали також розвивати споживчу та житлову кооперацію серед робітників, висували спеціальні заходи з підтримки дрібного ремесла, відродження ремісничих цехів. За такі р...
