ти.
Виховання культури здоров'я - виховання в учнів особістісніх якости, Які спріяють Збереження та зміцненню здоров'я, Формування уявлень про здоров'я як Цінність, Посилення мотівації на ведення здорового способу життя, Підвищення відповідальності за особисте здоров'я, здоров'я родини.
Ці технологи могут буті представлені за ієрархічною структурою з урахуванням того, Яким чином КОЖЕН учень Залучення до Навчальний процес:
В· позасуб'єктні: технології раціональної організації навчального процеса, Формування здоров'язберігаючого виховного середовища, форми організації здорового харчування (включаючі дієтічне);
В· Ті, що відзначаються Пасивні почастішали учнів: Фітотерапія, офтальмо-тренажери ТОЩО;
В· Ті, що здійснюються за актівної позіції учнів: Різні віді гімнастікі, технології навчання здорового способу життя, виховання культури здоров'я.
Принципи навчання, что віддзеркалюють найважлівіші та нагальні спожи Суспільства, відповідають цілям здоров'язберігаючіх освітніх технологий.
Загальнометодічні та спеціфічні принципи існують в органічній Єдності, створюючі систему. Смороду розкрівають закономірності оздоровчої педагогікі.
Загальначепюдічніпрінціпі - це основні положення, что візначають Зміст, організаційні форми та методи Навчальний процес відповідно до загально цілей здоров'язберігаючіх освітніх технологій.
Серед спеціфічніх Принципів віокремлюють: принцип свідомості; принцип актівності; принцип наочності; принцип сістематічності та послідовності; принцип "Не зашкодь!"; принцип повтореній; принцип поступовості; принцип доступності; принцип індівідуалізації; принцип неперервності; принцип ціклічності; принцип урахування вікових та індівідуальніх особливая учнів; принцип всебічного та гармонійного развития ОСОБИСТОСТІ; принцип оздоровчої спрямованості; принцип комплексного міждісціплінарного підходу до навчання школярів; принцип активного навчання; принцип Формування відповідальності учнів на свое здоров'я та здоров'я оточуючіх; принцип зв'язку Теорії з практикою.
Для Досягнення мети здоров'язберігаючіх освітніх технологий застосовуються Такі групи ЗАСОБІВ:
В· рухової спрямованості (ФІЗИЧНІ вправо, фізкультхвілінкі, дінамічні перерви, лікувальна фізкультура, рухліві ігри та ін.);
В· оздоровчі сили природи (сонячні та Повітряні ванни, Водні процедури, Фітотерапія, інгаляція, вітамінотерапія та ін.);
В· гігієнічні (Виконання санітарно-гігієнічніх вимог; особіста та Загальна гігієна, Дотримання режиму дня та режиму рухової актівності, режиму харчування та сну та ін.).
систематичність Вплив на організм та псіхіку учнів может буті успішнім позбав за умови доцільного Використання методів здоров'язберігаючого впліву.
Метод навчання - це впорядкована діяльність педагога, спрямована на Досягнення візначеної мети навчання. Під методами навчання часто розуміють с...
