вони фізичними, фізіологічними і психічними причинами. p> Велике увага в психології управління приділяється спостереженню - цілеспрямованому сприйняттю. Воно здійснюється за певним планом і характеризується наступним:
1. сприйняття при спостереженні супроводжується довільним і стійким увагою.
2. це сприйняття має планомірний характер, виключає елементи випадковості.
3. спостерігається диференціальне сприйняття: спостерігач активно відшукує ті об'єкти, які його цікавлять.
4. це сприйняття носить систематичний характер.
5. це сприйняття завжди пов'язане з мисленням і усвідомленим ставленням до сприймається.
У вмінні позначати ті чи інші елементи дійсності, розуміти їх природу і полягає сутність спостережливості. Спостережливість не вроджена властивість, притаманне людям не однаковою мірою.
Розрізняють 3 групи людей по спостережливості:
1. з гострою спостережливістю,
2. з нормальною спостережливістю,
3. з відсутністю спостережливості. p> Усі психічні процеси мають певну організацію, яка називається увагою. Увага - Це така організація психічної діяльності, при якій певні образи думки і почуття усвідомлюються відсутністю інших. p> Індивідуальні відмінності людей особливо яскраво виявляються за якістю уваги. Прийнято виділяти такі якості уваги: ​​
- активність уваги, відповідно до якої виділяється довільне і мимовільне увагу,
- спрямованість уваги (зовнішнє і внутрішнє увагу),
- широта уваги (концентроване і розподілене увагу),
- перемикання уваги (легке і важке),
- стійкість уваги (стійке і нестійка увага).
Неуважність - Особливе поєднання якостей уваги. Існує 3 типи неуважності:
1 тип - неуважність (у дітей і підлітків),
2 тип - дуже висока інтенсивність уваги, труднощі перемикання.
3 тип - слабка інтенсивність уваги, важка переключення.
Мислення - це процес відображення об'єктної реальності, складової високий щабель людського пізнання. Мислення дає знання про істотні властивості, зв'язки та відносинах об'єктної реальності, здійснює в процесі пізнання перехід від явища до сутності. На відміну від відчуттів і сприймань, які є процесами безпосередньо чуттєвого відображення, мислення дає не пряме складно-опосредственное відображення дійсності. Мислення одночасно є і функцією мозку і продуктом суспільно-історичного розвитку людини. p> Мислення може розглядатися як діяльність з вирішення завдань. Вона може виступати як внутрішня і зовнішня діяльність. Мотивація є важливим фактором у спонуканні шукати рішення. Існує 2 типи мотивів:
1. специфічно пізнавальні,
2. НЕ специфічно пізнавальні.
Мислення тісно пов'язано з життям.
Розрізняють 3 форми мислення:
1. наочно-дієва,
2. наочно-образна,
3. словесно-логічна.
Внутрішньо мислення: - згорнута,
теоретичне...
