внести різноманітність в заняття. У процесі роботи над постановкою рук слід пояснити учневі прийоми постановки, поступово домагаючись того, щоб він свідомо їх виконував.
Розглянемо загальні положення постановки лівої руки:
1) Пальці, безпосередньо виконують різноманітні завдання лівої руки (натиск на струну, інтонування, зміна позицій, вібрація та ін), повинні бути досить міцними і в той же час рухомими в своїх основних (п'ястно-фалангових) суглобах (що необхідно для розвитку побіжності).
2) Пальці слід ставити під час гри округло, не допускаючи прогину (В«провалюванняВ») суглобових кісточок. Що таке положення пальців під час гри є найбільш доцільним, легко переконатися на практиці, спираючись на струну (або для наочності і спрощення завдання-о край столу) спочатку при опуклих, а потім при В«проваленихВ» суглобах. У першому випадку легше здійснювати тиск на струну, зберігаючи рухливість пальців в основних суглобах, у другому випадку (при В«проваленихВ» суглобах пальців) виявляється значна напруга в кисті, а пальці втрачають необхідну рухливість.
3) При грі на віолончелі пальці необхідно встановлювати на струну прямо або з дуже невеликим нахилом у бік порожка. Косе положення пальців на грифі, природне при грі на скрипці, ускладнює на віолончелі вібрацію, що має виключно важливе значення для досягнення співучого звуку. Зайвий нахил пальців усувається шляхом деякого повороту кисті в бік мізинця (супінація), а також шляхом висування ліктя і всієї руки вперед.
4) У практиці встановлено, що для отримання м'якого звуку слід натискати струну більше м'ясистої частиною кінця пальця (В«подушечкоюВ»). Тому пальці не повинні занадто згинатися в суглобах нігтьової фаланги, зберігаючи кілька витягнуте положення, особливо якщо В«подушечкиВ» недостатньо м'ясисті.
5) При грі на одній струні всі пальці повинні встановлюватися на одній лінії, тобто на лінії даної струни. Для цього мізинець, який зазвичай коротше інших пальців, доводиться ставити менш зігнуте. При переході зі струни на струну пальці випливає те дещо більше згинати (перехід із струни, що лежить праворуч, на струну, розташовану зліва), то незначно витягати.
6) Крім того, щоб зберегти найбільш вільний стан руки, великий палець, встановлений своїм кінцем на шийці інструменту, повинен легко стосуватися шийки, хоча в окремих випадках їм виявляється, В«засуненийВ» натиску інших пальців (Г.Беккер). Відчуття при натиску струни має схожість з легкої В«опороюВ» руки на грифі. Для зручності переміщення пальців по всіх чотирьох струнах великий палець доцільно встановити на шийці інструменту приблизно проти двох середніх струн (Ре і Соль), а при переході на струну До часто буває вигідно перемістити його трохи В«глибшеВ», тобто ближче до цієї струні; в іншому випадку кисть руки візьме занадто вигнуте положення, що ускладнить свободу дій пальців.
7) Для того щоб полегшити пальцях виконання зазначених завдань, необхідно утримувати руку В«на вазі В». Більш-менш високе положення руки (із зовнішнього боку більш помітно положення ліктя) залежить, по-перше, від положення струни, на якій доводиться грати, і, по-друге, від висоти позиції: на струнах Ре і Сіль рука (лікоть) зберігається на В«середньоїВ» висоті, на струні Ля-трохи нижче, а на До-трохи вище; на перших позиціях рука (лікоть), природно, встановиться нижче, ніж на високих позиціях. Для вільного переміщення руки (пальців) по грифу доцільно утримувати її на перших позиціях на деякій В«середньоїВ» висоті. До цього потрібно привчати учня з самого початку навчання, не допускаючи низького опускання ліктя.
Як вже було сказано, для розвитку елементарних прийомів постановки лівої руки перші два-чотири тижні навчання учень витягує звук pizzicato.Поетому, перш ніж перейти до вправ для лівої руки, потрібно попередньо показати і пояснити учню спосіб видобування звуку pizzicato: великий палець упирається в гриф (частіше все поблизу виїмки шийки), а вказівний (іноді середній) палець відтягує струну в праву сторону з більшою або меншою силою (залежно від необхідної гучності звуку).
Для отримання більш яскравого і різкого звуку часто переміщують праву руку ближче до підставки.
Наступні вправи сприяє розвитку в учня слухового уявлення про інтервал квінти (Що полегшує йому надалі налаштування інструмента):
В
Увага учня повинно бути зосереджена на досягненні м'якого звуку та ритмічної точності. Потім можна перейти до основної задачі-постановці руки, застосовуючи наступні підготовчі вправи:
1.Ученік зближує невимушено зігнуті пальці так, щоб великий палець своїм кінцем встановився приблизно проти середнього і вказівного пальців (ближче до останнього).
Необхідно звернути увагу учня на те, що кінець великого пальця встановлюється декілька боком, а не плазом. Слід також пояснити учневі, що це природне розташування пальців є вихідним і при постановці їх на грифі; тут вони, однак, повинн...
