Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Розлад особистості

Реферат Розлад особистості





ншується, втрачає прямоугольность, набуває форму паралелепіпеда і т. д.

Структурність сприйняття виявляється в тому, що центральна частина образу - фігура сприйняття - в свідомості людини переживається як більш яскрава і чітко окреслена, обмежена в просторі, тоді як периферія його - фон сприйняття - менш яскрава і нечітка і як би розпливчаста в конфігурації і кордони. Це властивість сприйняття в нормі гнучко і динамічно, так як у психічно здорової людини фігура і фон сприйняття адекватно зберігаються або міняються місцями в Залежно від його психічної установки (обумовленої проблемною ситуацією), спрямованості уваги і настрою. У психічно же хворих вона може бути або надзвичайно лабільною, або - значно частіше - вкрай інертної, патологічно зафіксованої в силу надзвичайного домінування в їхній свідомості патологічних зрушень настрою або маячних систем.

Найважливішою особливістю людського сприйняття, безумовно, є його усвідомленість. Сприйняття людини не зводиться тільки до його чуттєвої основі; це не тільки образ предмета, а й усвідомлення предмета, сприйманого в даний момент. Виявляються в процесі сприйняття чуттєві компоненти й складаний чуттєвий образ завжди відносяться до протистоїть предмету, тобто отримують предметне значення. Для людини важливіше всіх інших характеристик сприйняття саме значення предмета, спадне в його відносинах з іншими предметами і явищами. Отже, сприйняття поряд із синтезом чуттєвих даних (Викликаються роздратуванням) включає в себе також розуміння, осмислення предмета, тобто усвідомлення його. Усвідомленість людського сприйняття полягає в одномоментному усвідомленні предмета в процесі його сприйняття і позначенні цього предмета відповідним поняттям, закріпленим у слові. І це усвідомлення предмета здійснюється не після того, як сформувався його чуттєвий образ, але в процесі формування образу. Наприклад, помітивши на полиці магазину вазу, я в той же мить подумки вимовляю слово "ваза", хоча я ще не встиг досить розглянути ні стилю, ні форми, ні величини її, і лише потім у всьому цьому розберуся, коли в моїй свідомості "Доріс" її образ до кінця, тобто коли завершиться процес її сприйняття. Значить, усвідомлення цього предмета відбулося в процесі сприйняття, а мислення виявляється включеним в саму "тканина" сприйняття. У процесі усвідомлення, розуміння чуттєва основа сприйняття відчуває складну аналітико-синтетичну обробку аж до рівня узагальнення і відволікання його характеристик, тобто фактично мислення входить до сприйняття, як би створюючи необхідні передумови для переходу від сприйняття до подання і далі - до мислення. У цьому видно тісний зв'язок сприйняття з мисленням, єдність чуттєвого і смислового, чуттєвого і логічного в людському сприйнятті, що забезпечується складною взаємодією першої та другої кіркових сигнальних систем головного мозку.

Отже, предмет, до якого відноситься образ сприйняття, визначений поняттям, закріпленим у слові, а в цьому останньому містяться ознаки пре...


Назад | сторінка 4 з 6 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Процес сприйняття та його особливості в дошкільному віці
  • Реферат на тему: Сучасні уявлення про сприйняття і його порушеннях
  • Реферат на тему: Л.С. Виготський і Т. Бауер. Порівняння уявлень про сприйняття і його розв ...
  • Реферат на тему: Особливості сприйняття і розуміння людини людиною
  • Реферат на тему: Сприйняття людини людиною