судження про людях, прогнозувати найбільш вірогідні реакції людини. p> Соціальний інтелект, на думку Г. Олпорта - особливий В«соціальний дарВ», що забезпечує гладкість у відносинах з людьми, продуктом якого є соціальне пристосування, а НЕ глибина розуміння.
Творцем першого надійного тесту для вимірювання соціального інтелекту став Дж. Гілфорд. p> Згідно концепції Дж. Гілфорда, соціальний інтелект представляє систему інтелектуальних здібностей, не яка від чинників загального інтелекту. p> Ці здібності, також як і загальноінтелектуального, можуть бути описані в просторі трьох змінних: зміст, операції, результати. p> Дж. Гілфорд виділив одну операцію - пізнання (С) і зосередив свої дослідження на пізнанні поведінки (СВ). Ця здатність включає шість чинників:
1. Пізнання елементів поведінки (CBU) - здатність виділяти з контексту вербальну і невербальну експресію поведінки (здатність, близька до виділенню В«фігури з фонуВ» в гештальтпсихології).
2. Пізнання класів поведінки (СВС) - здатність розпізнавати загальні властивості в деякому потоці експресивної або ситуативної інформації про поведінку.
3. Пізнання відносин поведінки (CBR) - здатність розуміти відносини, що існують між одиницями інформації про поведінку.
4. Пізнання систем поведінки (CBS) - здатність розуміти логіку розвитку цілих ситуацій взаємодії людей, сенс їх поведінки в цих ситуаціях.
5. Пізнання перетворень поведінки (СВТ) - здатність розуміння вихідного значення подібного поведінки (вербального і невербального) у різних ситуаційних контекстах.
6. Пізнання результатів поведінки (CBI) - здатність передбачати наслідки поведінки, виходячи з наявної інформації.
Емоційний інтелект
Емоційний інтелект (ЕІ, EI) (англ. Emotional intelligence ) - група ментальних здібностей, які сприяють усвідомленню і розумінню власних емоцій і емоцій оточуючих.
П'ять головних складових ЕІ
В· самосвідомість
В· самоконтроль
В· емпатія
В· навички відносин
В· мотивація
Біологічні передумови ЕІ
В· Рівень ЕІ батьків
В· Правопівкульний тип мислення
В· Властивості темпераменту
Соціальні передумови розвитку ЕІ
В· Синтон (Емоційна реакція оточення на дії дитини)
В· Ступінь розвитку самосвідомості
В· Впевненість в емоційній компетентності
В· Рівень освіти батьків і сімейний дохід
В· Емоційно благополучні відносини між батьками
В· Андрогінність (самоконтроль і витримка у дівчаток, емпатія і ніжні почуття у хлопчиків)
В· Внутрішній локус контролю
В· Релігійність
Структура ЕІ
В· Усвідомлена регуляція емоцій
В· Розуміння (Осмислення) емоцій
В· Розрізнення (Розпізнавання) і вираз емоцій
В· Використання емоцій в розумовій активності
Коефіцієнт ін...
